2.1 逻辑的多种含义 课件-2022-2023学年高中政治选择性必修三《逻辑与思维》统编版

逻辑的多种含义 第二课 把握逻辑的要义 博爱做人|博雅行事|博学成才|博思创新 考点一 ：“逻辑”的不同用法 博爱做人|博雅行事|博学成才|博思创新 1.上述议论中的“逻辑”分别是什么意思? 2.“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？ 小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。 学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。 逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。 毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。 指逻辑学这门学问 指逻辑学这门学问 指规律，即学习的规律 指逻辑规律与规则 指思维方法 指逻辑规律与规则 博爱做人|博雅行事|博学成才|博思创新 学习导航 1、理解逻辑不同含义，把握不同用法之间的区别和联系 2、从学科角度，了解逻辑学的不同分支 3、了解思维形式结构的特点及应用 博爱做人|博雅行事|博学成才|博思创新 1、“逻辑”的多种含义 含义 范围 例子 规律 所有科学的研究对象 ①学习应先易后难，合乎学习 的逻辑 ②历史的逻辑决定了人类社会 将一直向前发展 逻辑规律与规则 逻辑学的研究对象 说话写文章要合乎逻辑 认识问题的某种思维方法 强盗逻辑、神逻辑 逻辑学 一门学科 大学要上逻辑课 一、“逻辑”的不同用法 博爱做人|博雅行事|博学成才|博思创新 小试牛刀：判断一下，下列内容都是哪种“逻辑”呢？ 1、虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性， 但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。 2、在当今国际社会中，不要用霸权主义逻辑来思考国际关系。 3、"举一反三"是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启 发式教学很有效。 4、逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。 规律 某种思维方法 逻辑规律与规则 逻辑学 博爱做人|博雅行事|博学成才|博思创新 2.“逻辑”不同用法之间的关系 逻辑学 逻辑规律与规则 思维方法 研究对象 研究对象 规律 博爱做人|博雅行事|博学成才|博思创新 考点二 ：狭义逻辑学与广义逻辑学 博爱做人|博雅行事|博学成才|博思创新 1.逻辑学的划分 逻辑学 广义逻辑学 狭义逻辑学 形式逻辑 辩证逻辑 形式逻辑 研究思维形式结构及其规律 研究辩证思维中的规律、规则与方法 二者关系：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 博爱做人|博雅行事|博学成才|博思创新 2、形式逻辑：研究思维形式结构及其规律 把概念、判断、推理等三种不同思维形式之间的联系方式 凡人 都会 死 苏格拉底 是 人 所以苏格拉底是会死的 推理 判断 概念 概念 概念 概念 (1)推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。 大前提 小前提 结论 判断 判断 博爱做人|博雅行事|博学成才|博思创新 逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维形式结构，简称形式结构。 所有金属都是导电的。 所有事物都是变化发展的。 结合教材思考：这两个判断有什么相同点？概念是怎么构成判断的？ 相同点：都是“所有......都是……”的形式结构，即所有S是P。S、P是逻辑变项，所有......都是……是逻辑常项。 用“所有......都是……”这一形式结构将两个概念联系起来构成判断。 “金属”、“导电的” “事物”、“变化发展的” 所有“金属”都是“导电的” 所有“事物”都是“变化发展的” 概念 判断 （2）从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 抽象思维的基本形式：概念、判断、推理 博爱做人|博雅行事|博学成才|博思创新 小明的推理: 所有马都是动物（大前提） 所有白马都是马（小前提） 所以，所有白马都是动物（结论） 结论：真 小明推理的逻辑形式是： 所有M是P 所有S是M 所有S是P 大前提：真 小前提：真 前提的内容是真实的，推理的形式是有效的（符合三段论推理规则）。 所以小明的推理是正确的。 小芳的推理： 所有马都是动物（大前提） 所有牛都不是马（小前提） 所以，所有牛都不是动物（结论） 前提的内容是真实的， 推理的形式是无效的（不符合三段论推理规则）。 小芳的推理是不正确的。 小前提：真 所有M 是 P 所有S不是M 所有S不是P 大前提：真 结论：假 小芳推理的逻辑形式是： S M P S M P S 博爱做人|博雅行事|博学成才|博思创新 一、前提内容的真实性； 总结：推理结论是否一定为真,取决于