河南省驻马店市西平县 2022-2023学年七年级下学期4月期中道德与法治试题

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2023-04-23
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2022一2023学年度第二学期期中素质测试 4,“人云本云“模声阳和这些词适共同反获了有的人想堆线乏() 七年级道德与法治 A.开创性 B:独文性 C,艳减性 D.社判住 5.北京大学前枚长许智零说:”大学核心整神应有“理性的调疑和盐封,这启示我们要培养批 注意事项: 判精种,下列关平批判精种的拟法,正确的是() 1.本试卷共8页,两大题.21小题.裤分70分,考试时间60分钟。 ①要对事情有自已的看陆,并且敢干表达不同的观点 2,请用佩色的签学水笔将答案填写在答题的相应位发上,答在试卷上无效。 ②要敏于对不合理的水情说不 短号 总分 ③要敢于向权成拔或 得分 体在学习中就是要学疑一切,多授间题多发规 A.①00 A.000 C.①④ D.①a© 第1卷选择题(共34分) 6科学得究表明.男女智力无高任之分,单有卖型之别。男生拉长的象亚辑趣维,女生症长具 本部分共17小题,每小超2分。下列每小题的四个达项,只有一项是最符合题意的 体形象您维,男座在拿提基础知识上稍母一第,但在解题的是活性上略程,女生在调汇运用 1.青春期处人体生长发育的关时将。下列关于骨春期生理和心理交化的箱述正确的是( 方面有优势,但在立意新奇与结将的不胸一格上稍差。达说明() ①不是所有人的青春期生理变化都是一样的 入,只有与异性相处,才传让白己芙优为 @心理发是十分迅道,面生理发有相对德后 B.男女生各有优势,要管平取袋补短 ④可能拾我们带来知恼,使我们产生矛循和困盛 C.为了保尊性别特点,男女生宜少交住 ④让我们精种充神,更雄敏捷,测望成长 D.男女生应多向对方学习,清隐性别差异 好 A.①00 B.①e④ C.③0 D.②o0594 7.通德与法治上,老师老语同学们:友谊是青容数动所的旋律,奇斗是骨春最亮丽的密色。 全班的男生和女生要工相学习,一起书写胸四的未来”这告诉我们(】 2.青春是春福的。因为在青春期) A婴尽措青春的友谊,与间学共同进步 ①现们金有餐多若坊 B.要著干接示自我,吸引异性同学关连 ②我们不怕央败,相信一切可以从虽再米 C男女生交往可以毫无斯总,意长补短 我们可以尽桥放飞自己的梦想,并努力道寻面 D.对异性产生家就情感基不正常的现象 ...: ④我们每天布站在新的起跑线上,迎接新桃战 8下表中对微行为的点,不正确的有( A.020 B.①00 C.①80 D.②80 小号 数行力 藏九钟 新 3.幸大创说:“青年者,人生之王,人坐之养.人生之华地。“这自示我们()同 ①冬本在球坐上积根脑答老师的网超 主动枣与,增进师生交诚 A.追求穿看标新立异 0 小头认为万女有剂,从不与芳用单文往 严守芳大可学正需复狂的原耐 B.起内心封闭起苯,保护属于自己的青春秘密 小仁委说指绝月左竹见面道请 厘性样副到,铁堂结文丹反 C放任背卷冲动,享受骨在的散婚 行4自A西通 ① 和和级举银上彩图,在球美上跳党 爱炉8外,春护精特 D悦纳背容期变化,学会克限背卷别烦脑 A.①0 A.①0 c.90 D.①④ (七年级道修与法给第1页共8页)百 (七年银道德与独治第2页共多页)四 扫描全能王 ,对下图漫商(新校规)认识正确的是( 个虚第是自年的量要表脱 c©① 1D.0④ -50 A①S B.①0 c电A酸利性现D 3:4上要哪中考状T,最近这几天小明格来塔第张,精神不易集中,吃饭设胃口,基至出现失 民,受髯小明的形响,小明妈妈忠夏上了吃不乐后不吾“的”考前擦合症,妈妈的反应 风起.风i0行 说明了(】 A.小明应该学会用恰当的方达训节自已的情场 A有利于列女生之间相互学习,共同过步 县小界的反定说明济技情储对人只会产生剂:题响 B.不利于勿女生之间正需交往 C人与人之间的情场会互相$典,互划形纳 C.有种于杜他中学生早恋 D人的情储可分为喜、驱,京.惧等基本类四 D,有科于把握男女生之间正拿文往的尺度 “,进人养春网我们的情储有丝豫大月的天,”上午还兴高采烈,下午效因受了一点几委愈面 10,在州京大用杀死境者国家公系日这天七年很(2)座组织召开主题层会,同拿们目使~仅立 桥结低福,网网不乐”,由此看出() 国家公级目的怠义“展开封论。在座饭开限此项话动有助于() A.背每网的情绪不需婴到节,思为它们自己会安化 A.培蓉学生的生合意识 B.树立乐现有信的人生态度 B,数老期情地反户强烈,销储体验常常不垫定 C增强学生的爱国情5 D.塔养学生的斯的壶柄种 C骨少年的情堵经常会可上表演痕设 1刘少奇码志在写给几于的信中说,不要把正的自薄心同保作一种度促国子搬桶尽来,以 D.嘴少年的桥格不2定,容易犯提设 为接受了同志的批评,改正T错说,就丧失了自寻心,“这告诉我们(】 5“望于设党,經女成风,”是家长鼻显且普扫的心者。为T让我子更好的学习,现在很多家长

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