6.1集体生活邀请我（含视频）-2022-2023学年七年级道德与法治下册高效备课经典课件（部编版）

荀子《王制》：“力不若牛,走不若马,而牛马为用,何也? 曰：人能群,彼不能群也。 名人名言 思考：句子中的“群”指的是什么？ 集体生活邀请我 第六课“我”和“我们” 知识清单 什么是集体？ 01 集体的联结度和哪些因素有关？ 02 集体生活给我们哪些温暖？ 03 集体力量来源于什么？ 04 个人力量和集体力量的关系？ 05 集体力量有什么作用？ 06 集 体 的 温 暖 一 4 纪律的作用 认识集体 请你判断：以下哪些属于集体？ 学生会 足球队 班级 公交车上的人群 犯罪团伙 国家 纪律的作用 认识集体 集体 是人们联合起来有组织的整体。 有共同目标、分工明确 正面群体 组织性、纪律性、稳定性 1、什么是集体？ 常见的集体有： 国家、军队、学校、班级、家庭、社会团体、企业、少先队、共青团、舞蹈队、田径队等。 不属于集体的： 大街上的人群、 市场上购物人群、 公交车上的人群、 黑社会团体、 犯罪团伙等。 成为集体的条件 纪律的作用 认识集体 请你思考：以下两个集体，人们感受到温暖更多一些的是哪一个？为什么？ 家庭 合唱团 ❀ 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 纪律的作用 认识集体 2、集体的联结度通常与以下因素有关： （1）成员间相互关联的程度， （2）集体对成员的重要性， （3）成员间相互交流的频率， （4）成员对共同目标的共识程度， （5）成员间的默契程度， （6）集体存在的时间长短。 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高，我们感受的集体的温暖就越多。 相关链接 纪律的作用 集体的温暖 思考：（1）许欣悦是否感受到集体的温暖？ （2）她对集体给予她的温暖有哪些回馈？ 安全感 归属感 散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 1、发现值日生忘记檫黑板时，你会？ 2、同桌的成绩不如你时，你会？ 3、运动会上，同学跑完1000米时，你会？ 4、当发现班级地上有垃圾时，你会？ 想一想：我们享受着集体的温暖，我们又该怎么做？ 纪律的作用 集体的温暖 说一说：你在集体中感受温暖的几个事例。 探究与分享 10 纪律的作用 集体的温暖 说一说你所在的班集体在最近学年学科特色活动中获得哪些奖励？当班集体获得成绩、受到表彰或奖励时，可以体验什么情感？ 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 集体荣誉感 纪律的作用 集体的温暖 集体荣誉感 相关链接 在集体生活中，我们将逐渐集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。 ①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感。 ②当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 情景一：某运动员为了比赛取得好成绩，为国争光，服用兴奋剂，被取消比赛资格。 情景二：小亮早上上学迟到，值周班同学看见后要扣分，为了不给班里扣分，小亮谎报了班级，被其他班级同学举报。 维护集体荣誉要讲是非、有原则，否则有损集体荣誉，集体就受到批评、惩罚。 请你思考：以上做法是在维护集体荣誉吗？为什么？ 纪律的作用 集体的温暖 13 纪律的作用 集体的温暖 3、怎样感受到集体的温暖？ （1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 （2）当集体取得成绩时，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 集 体 的 力 量 二 15 集体的力量 谚语：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 观点一：人多力量大 故事：三个和尚没水喝。 观点二：人多未必力量大 结合以上两个观点想一想：集体=“1+1+1+1+1+1+……?” 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 集体的力量 漫画赏析：这车能被拉到指定位置吗？ 不能，因为他们虽然有共同的目标，但没有团结协作，相互配合，最终将徒劳无功。 天鹅、虾和梭子鱼 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 4、集体的力量来源于什么？ 集体的力量 ❀集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 ❀集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 阅读感悟: 每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。在航程中，它们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返…… 大雁按照“V”字队形飞行，整个雁群会比每只鸟单独飞行至少增加71%的飞行能力。当领队的大雁感到疲惫时，“V”字队形中的另一只大雁就会充当领队。在后面的大雁会发出鸣叫声，鼓励前面的大雁保持速度。 大雁为什么成队飞行？ 这则故事给