第四部分 学案3 《红楼梦》：中国古典小说的巅峰之作-【创新教程】2024高考语文复习大一轮课时作业word（新教材，人教版）

课时冲关(四十二)　《红楼梦》：中国古典小说的巅峰之作 学生用书　课时冲关四十二　P386 1．下列各项有关《红楼梦》的表述，不正确的两项是(　　) A．词曲《枉凝眉》中“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”两句唱词，暗含了“木石前盟”所交代的林黛玉和贾宝玉的身份：一个是绛珠仙草，一个是神瑛侍者。 B．正册判词“堪怜咏絮才”，运用典故表现林黛玉的敏捷才思；“玉带林中挂”用谐音与倒置的手法暗示林黛玉的命运结局。 C．《红楼梦》中的灯谜大都暗示人物命运，如“阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”，以断线风筝隐喻惜春远嫁不归。 D．刘姥姥是个可爱可敬的人物形象，她受王熙凤托付，后来在巧姐被舅兄算计出卖的危急关头将她救出，体现出她知恩图报的品质。 E．《红楼梦》塑造了众多个性鲜明的人物形象。如率真的湘云、怯懦的迎春、温顺世故的袭人、敢于反抗的尤二姐和晴雯等。 解析：CE　[C项，“惜春远嫁不归”错，应该是“探春远嫁不归”。E项，“敢于反抗的尤二姐”错，应该是忍辱吞声的尤二姐，敢于反抗的尤三姐。故选C、E。] 2．下面是《红楼梦》中重要的故事情节，选项中对这些故事情节发生的先后次序排列正确的一项是(　　) ①梦游幻境　②元妃省亲　③黛玉焚稿　④宝玉摔玉　⑤黛玉葬花　⑥宝玉出家　⑦共读西厢　⑧抄检贾府　⑨香菱扶正　⑩雨村断案 A．①④⑩②⑤⑦⑧③⑨⑥ B．④⑩①②⑤⑦⑧③⑥⑨ C．④⑩①②⑦⑤③⑧⑥⑨ D．①④⑩②⑦⑤③⑧⑨⑥ 解析：C　[宝玉摔玉，选自第三回；雨村断案，选自第四回；梦游幻境，选自第五回，描写贾宝玉第一次梦游太虚幻境。由此可排除A、D两项。元妃省亲，选自第十七、十八回；黛玉葬花，共读西厢，均选自第二十三回，但共读西厢情节在黛玉葬花之前，由此排除B项。故选C。] 阅读下面的文字，完成3～4题。 大观园的姐妹们美丽聪明、气质高雅，但其诗文素养与个性却各有特色。她们写的诗就如同曹雪芹为她们量身定做的一样，即便不加署名，也知道是谁写的。________恪守礼教、城府深沉，所以她写的诗含蓄浑厚、积极向上；________孤高自许、多愁善感，其诗也清逸脱俗、风流别致；________性格大度、潇洒风流，其诗则格调清新、豪放不羁；________处事果决，精明能干，她写的诗则疏阔爽朗、高远简淡。从海棠诗与菊花诗的吟咏中，可以读出她们各自的风格。第七十回，林黛玉作了一首《桃花行》，薛宝琴说是自己写的，贾宝玉说他不信，认为“这声调口气，迥乎不像”。 3．依次对应文中横线处的人物，最恰当的一项是(　　) A．林黛玉　薛宝钗　史湘云　贾探春 B．薛宝钗　林黛玉　贾探春　史湘云 C．薛宝钗　林黛玉　史湘云　贾探春 D．史湘云　贾探春　林黛玉　薛宝钗 解析：C　[解答本题，要对《红楼梦》中人物的性格特点有较深入的把握。通过阅读原著可知，林黛玉孤高自许、多愁善感，从《葬花吟》等诗篇可以看出，其诗清逸脱俗、风流别致。而与之相对的是薛宝钗，她恪守礼教、城府深沉，所以她写的诗含蓄浑厚、积极向上，如她所作的《临江仙》词。史湘云在生活中性格大度、潇洒风流，其诗则格调清新、豪放不羁，如她的《咏白海棠二首》。贾探春处事果决，精明能干，她写的诗则疏阔爽朗、高远简淡，如她的《咏白海棠》诗。故选C。] 4．贾宝玉为什么不相信《桃花行》是薛宝琴写的？请结合《桃花行》的选句和《红楼梦》相关内容简要回答。 桃花行(节选) 胭脂鲜艳何相类，花之颜色人之泪。 若将人泪比桃花，泪自长流花自媚。 泪眼观花泪易干，泪干春尽花憔悴。 憔悴花遮憔悴人，花飞人倦易黄昏。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：对于薛宝琴这一人物，曹雪芹是寄寓了非常美好的理想的，她冰清玉洁、超凡脱俗，不同于钗黛湘三人的悲剧命运，她是《红楼梦》中少有的悲剧色彩很淡的一个人物，她的诗在构思、意境、形象思维诸方面又自成一格，显得富丽堂皇而不落俗巧，风度高雅而氛围悲凉。如在大观园联诗中“绮袖笼金貂”显现出华贵典雅，“吟鞭指灞桥”呈现出豪壮，“伏象千峰凸”则是雄伟壮丽。而《桃花行》一诗中，从“若将人泪比桃花，泪自长流花自媚。泪眼观花泪易干，泪干春尽花憔悴”等句可以看出，作者感情细腻，多愁善感，与薛宝琴的风格完全不同，所以贾宝玉才断定这不是她所写。而这诗正符合林黛玉的经历和性格。 答案：贾宝玉是林黛玉的知己，知道林黛玉经历过离丧之痛。《桃花行》以花寄托人的身世飘零之感，缠绵凄切，符合林黛玉的性格，与薛宝琴性格不符。 5．阅读下面的文字，根据要