内容正文:
第六单元《学写故事》写作实践
满分作文欣赏与中考作文引领
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写作实践
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一、以小组为单位,围绕一个话题,同学自由发挥想象,开展故事接龙活动。
提示:
1.小组先进行讨论,确定故事的话题、人物等。如“有人摔倒了”“那一天,我遇到了他(她)”“一个外星人站在我的面前”等。
2.小组同学依次接续,每人至少说一个完整的句子(或一个小的情节),接上前边的内容。时间约5分钟,要尽可能说成一个比较完整的故事。
3.推选一名同学将小组讲述的故事完整地讲给全班同学听。比一比,看哪个小组讲得最吸引人。
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写作实践
2
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二、在你的身边或社会上,每天都在发生着各种各样有趣的或有意义的事。以某一件事为素材,展开合理的想象,自拟题目,写一篇故事。不少于600字。
提示:
1.选择的某件事只是一个基本素材,可以在此基础上加入合理的联想和想象,丰富某些细节,增加情节的曲折性,使故事更吸引人。
2.可以赋予故事中的人物一些突出的特点,围绕这些特点展开情节。
3.写完后读给别人听,看看是否能够吸引他们,并参考他们的意见做出修改。
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写作实践
3
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三、我们熟悉的各种事物,都可能引发故事,比如眼睛、头发、嘴巴,比如校服、手机,又比如军训、旅游、社会实践活动,等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方,有不少出人意料的富有戏剧性的故事。以《_______的故事》为题,写一篇作文。不少于600字。
提示:
1.先将题目补充完整,可以在横线上填入诸如“头发”“军训”“一张电影票”等词语,再去写故事。
2.可以先列一个提纲,把主要情节构思好,要让情节有些波澜。
3.要有合理的联想与想象,使故事情节更加生动、曲折、感人。
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满分习作
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塑料袋的故事
前不久,这里发生了一件轰动整个“物流行业”的新闻——非常搬运工塑料袋下岗了!
对于这样一件重大的新闻,电视台物流档金牌主持人易拉罐先生当然不会放过。他把塑料袋、纸袋、快餐盒请到“非常物扰”的录制现场,想让这期的收视率超过“非诚勿扰”。①(选取现实中的素材——一档广为人知的综艺节目进行想象创作,更易引起读者的阅读兴趣。)
易拉罐先生用简练而煽情的话语介绍完新闻背景,便说道:“有请塑料袋发表下岗感言!”接着将话筒交到塑料袋手中。塑料袋控制不住自己悲伤的情绪:“我不服!我们体态轻盈、携带方便,能负载超过体重千万倍的物品,还免费贡献自己的身体为人类打广告。我们任劳任怨,做了那么多苦力,绝对是很称职的搬运工。现在要我们下岗,太不公平了!”
纸袋佯装惋惜地说:“你们的命运确实值得同情。可你们家族的基因不好,会造成白色污染,不利于环保。不像我们,无毒、无味、无污染,完全符合卫生标准。”
这时,快餐盒抢过话筒快言快语道:“你们纸制品不见得环保,为制造你们,人类也没少砍伐树木,这同样是对环境的破坏!” ②(塑料袋、纸袋、快餐盒三者的对话惟妙惟肖,不仅表达了自己的心声,还推动了故事情节的发展)
双方相持不下,观众也陷入了热烈的讨论。易拉罐先生赶忙为大家分享一些观众在微信公众平台上的留言:
“塑料袋和快餐盒挺无辜的,基因问题是先天的,它们没法选择,人类有义务对他们进行基因重组。” “无论塑料袋还是纸袋,都认真履行了自己的物流职责,人类在给他们提供就业机会的同时,还必须根据其不同特点妥善分配工作,善待员工。”
见大家把矛头指向了人类,易拉罐先生便现场连线人类环保专家孟博士。孟博士解释说:“全球每年有超过百万吨的塑料袋从工厂毕业,涌向物流市场!面对如此庞大的就业大军,人类没有做好岗位推荐、差生改造以及伤残回收等工作,使得大量搬运工流离失所,才滋生出严重的白色污染问题。地球环境持续遭受破坏,水污染和空气污染直接导致大量生物灭绝。”③ (易拉罐先生现场选读的微信公众平台上观众的留言,不仅体现了时代特色,而且巧妙地点出了塑料袋、纸袋的不足之处,更把矛头指向人类,这就使文章的现实意义得到了强化,进而点明了文章主题:保护环境,人人有责。)
观众惊呆,塑料袋愕然。
塑料袋抹着眼泪说:“既然如此,那我愿意成为下岗工人,配合你们完成特殊时期内的环保工作。也
希望你们兑现承诺,好好爱护地球,早日为我们提供新的工作岗位。”
电话那端的孟博士声音有些哽咽,而现场观众则报以热烈而充满敬意的掌声。④(结尾画龙点睛,通过描写孟博士的神情、现场观众的掌声,含蓄地深化主题。)
点评:本文采用逻辑顺序进行说明,条理清晰,语言简洁。开头由人们锻炼的误区讲起,引出本文的说明对象——空气污染,然后用设问句引发读者的思考——为什么会有空气污染,接着分析空气污染形成的原因,最后提出治理空气污染的措施。作比较、分类别等多种说明方法的运用,让文章更加浅显易懂,条理清晰。
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满分作文
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习作一:
书包里的故事
很小的时候,一听大人谈起上学,谈起那些背着书包来来往