第一课《勇敢的鄂伦春》（教案）湘艺版（2012）音乐一年级下册

《勇敢的鄂伦春》教学设计 教学目标： 1.能用明亮自然的声音、积极自豪的情绪演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》，了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等。 2.能有表情地进行歌表演，明白爱护森林、保护林木的重要性。 教学重点： 能用明亮自然的声音、积极自豪的情绪演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 教学难点： 歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字 教学课件： （鄂伦春族图片）、歌曲《勇敢的鄂伦春》、电子琴 教学流程： 教学 环节 教师活动 学生活动 改进与 补充 谈 话 导 入 学唱 歌曲 1、音乐问好！ 2、谈话：你们知道我们国家有多少个民族吗？其中，有多少个少数民族呢？ 3、今天，老师就带大家走进鄂伦春族去了解一下这个少数民族。（播放鄂伦春族图片） 1、多媒体播放歌曲《勇敢的鄂伦春》。 2、再次播放歌曲， 师：你们仔细听歌曲里都唱了些什么？ 3、提示：观察课本中小朋友的服饰，说明他们居住的兴安岭天气怎样？ 4、师总结：一匹马，一杆猎枪，勇敢的鄂伦春不畏严寒，肩负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责。 5、弹奏旋律，指导模唱： （1）用“la”模唱。 （2）重点指导：35 25︳5 —︳和︳56 52︳ 6、指导读词： （1）带学生分句读歌词，要求：有节奏地读，声音位置要高。 （2）师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词。 （3）教师巡视。 7、指导拼唱歌词： （1）逐句弹旋律。 （2）师生接唱歌词。 （3）师弹旋律，指导学生完整演唱：注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀 一杆 枪”“日夜 巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音。 （4）如果你是勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢？ （5）带着自豪、积极的情绪来演唱歌曲吧！ 8、指导歌表演： （1）示范表演。 （2）个别指导。 （3）评价。 1、音乐问好！ 2、抽生回答。 3、认真观看。 1、聆听歌曲，整体感受。 2、抽生回答。 3、观察后回答。（天气寒冷） 4、听师总结，感受鄂伦春人的美好品质。 5、模唱旋律： （1）师唱一句，生跟唱一句。 （2）分别用“li、lu”跟琴模唱。 6、朗读歌词： （1）跟师逐句朗读歌词。 （2）师生共同读词。 （3）组内轮流朗读歌词，互相纠正。 7、拼唱歌词： （1）逐句跟琴拼唱歌词。 （2）师生接唱歌词。（师唱上半句，生接下半句，完后互换） （3）跟琴完整演唱歌曲。 8、歌表演： （1）认真观看教师表演。 （2）组内创编动作，练习表演。 （3）汇报表演 （4）组内讨论：用什么样的情绪来演唱歌曲？（自豪、骄傲） （5）用准确的情绪演唱歌曲。 全课 小结 同学们，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习，用知识来保护家乡、振兴家乡吧！ 学科网（北京）股份有限公司 $