6.1 人的认识从何而来 课件-2022-2023学年高中政治人教版必修四生活与哲学

意识 实践 第二单元：探索世界与追求真理 第四课 第五课 第六课 唯物论 认识论 物质 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 实践的含义及其特点 实践是认识的基础 （重、难点） 学习目标： 本框，我们将解答以下三个方面的问题： （重点） 实践与认识辩证关系原理及方法论 （重点） 6.1人的认识从何而来 3 一、实践及其特点 港珠澳大桥工程建设 社会全面深化改革 世界首个中继卫星鹊桥 1.是谁创造了这些丰功伟绩？ 2.这些活动是人们改造世界还是认识世界,活动的对象是主观世界还是客观世界？ 3.这些活动是不是纯主观的思维活动? 人 改造 客观世界 不是 是物质活动 一、实践及其特点 （一）实践的含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。 凡是实践，都是以人为主体，以客观事物为对象的物质性活动 实践是一种直接现实性活动，把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在 实践三要素： 主体：人（区别于动物） 对象：客观世界（区别于主观世界） 手段：主体改造客体所需的各种物质工具（区别于认识） 性质：物质性活动（具有直接现实性、区别于纯粹的思维活动） 一、实践及其特点 （一）实践的含义 实践是人们 改造 客观世界的 物质性活动。 主体：人(不是动物) 对象：自然界和人类社会(不是主观世界) 性质： 直接现实性活动，把观念的存在变为现实的存在的活动(不是纯主观的思维活动) 一、实践及其特点 行为：改造(不是认识，是做不是想) 判断：下列哪些属于实践活动？ 1、蜜蜂筑巢。 2、工人做工。 3、学生认真学习。 4、 “争论基因编辑儿童”。 5、FAST已经发现了50多颗脉冲星，探索宇宙运行的规律。 6、“神州十一号”飞船发射 7、狗用嘴接住飞盘 8、人训练狗接飞盘 在当代，主要表现在社会各方面的改革 （二）实践的基本形式 改造自然的生产实践 变革社会的实践 科学实验 自然科学实验(如太空育种实验等) 社会科学实验(如改革试点等) 人类最基本的实践活动 在阶级社会中，主要表现为阶级斗争 一、实践及其特点 探究：“超级工程”港珠澳大桥 问题2: 建设港珠澳大桥与燕子筑巢有何本质不同?这说明实践具有什么特点？ 问题3: （1）港珠澳大桥是一人之功还是全体工作人员的共同努力，这说明实践具有什么特点？ （2）如果把时间往前追溯50年，港珠澳大桥能建设成功吗？这说明实践具有什么特点? 问题1: 建设港珠澳大桥会受到哪些因素的制约？这些因素的共同特点是什么? 一、实践及其特点 问题1:建设港珠澳大桥会受到哪些因素的制约？这些因素的共同特点是什么?这说明实践具有什么特点？ 人 自然界 工具、设备 实践活动的过程及其结果也受客观事物及其运动规律的制约 1.实践具有客观物质性 客观性 实践的主体—— 实践的对象—— 实践的手段—— 一、实践及其特点 问题2: 建设港珠澳大桥与燕子筑巢有何本质不同?这说明实践具有什么特点？ 2.实践具有能动性 燕子筑巢是本能的活动，建设港珠澳大桥是有目的、有意识的活动。 改造自然界的实践中 表现 创造新的物质生活资料 创造新的社会结构和社会关系 改造社会的过程中 一、实践及其特点 问题3: （1）港珠澳大桥是一人之功还是全体工作人员的共同努力，这说明实践具有什么特点？ （2）如果把时间往前追溯50年，港珠澳大桥能建设成功吗？这说明实践具有什么特点? 社会性：实践是处于一定社会关系的人的活动，不是孤立的活动。 历史性：实践活动是历史发展着的，在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的。 3.实践具有社会历史性 一、实践及其特点 客观物质性 构成要素是客观的 实践过程及结果受规律制约 能动性 实践是人有目的、有意识的活动 社会历史性 人是社会关系中的人 受历史条件的制约 （三）实践的特点 总之：实践是人有意识的、有目的地改造客观世界的物质活动，是社会历史性的活动。 一、实践及其特点 对号入座 有目的、有意识的改造活动 构成要素是客观的 受客观事物及其运动规律制约 一定社会关系中的人的活动 受历史条件的制约 客观物质性 能动性 社会历史性 （一）实践的含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。 社会历史性 能动性 客观物质性 （三）实践的特点： 一句话概括：实践是人有意识的、有目的地改造客观世界的物质活动，是社会历史性的活动。 一、实践及其特点 （二）实践的基本形式：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动 16 及时巩固 1、除了人脸识别技术以外，动物脸部识别作为生物识别技术的一个分支，也在悄然升起，这里的“识别”展现了实践的哪一特点（ ） A、实践历史性 B、能动性 C、客观物质性 D、直接现实性 17 及时巩