跨学科主题学习 教学设计 六年级上册科学 教科版

跨学科主题学习教学设计 跨学科主题学习单元教学设计表 姓 名 学校 年级 六年级 学习名称 像航天员一样探索宇宙 涉及学科 地球与宇宙科学： 宇宙中的地球 9.5地球所处的宇宙环境 9.6太空探索拓展了人类对宇宙的认知 5~6年级：⑦了解人造卫星和载人航天的历史，知道太空环境对人体健康的影响，关注我国航天事业的进展。 ⑧了解天文观测和利用航天器探测宇宙的历史，关注我国月球和深空探测事业的发展。 技术与工程： 技术、工程与社会 12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造 5~6年级：①知道技术包括方法、程序和产品等；知道发明的常用方法，举例说出一些典型的发明，知道发明会用到一定的科学原理，很多发明可以在自然界找到原型。 12.2技术与工程改变了人们的生产和生活 5~6年级：③知道技术对提高生产效率或工作效率的影响，举例说明应用适当技术可以提高生产效率或工作效率。 工程设计与物化： 13.2工程的关键是设计 5~6年级：②利用示意图、影像、文字或实物等多种方式，阐明自己的创意，初步认识设计方案中各影像因素间的关系。 13.3工程是设计方案物化的结果 5~6年级：④利用工具制作简单的实物模型，根据实际反馈结果进行改进并展示。 语文： 1.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。 2.能将搜集到的大量的文字信息进行整理和缩减，并整理制作出思维导图。 信息技术： 1.能利用网络空间和资源查阅人类探索宇宙的相关文献。 2.利用多媒体制作自己认识宇宙的做法，如PPT展示、小视频制作等。 道德与法治： 1.通过了解人类在探索宇宙方面重要的科技成果，如各种望远镜和航天器等，让学生了解人类在探索宇宙过程中付出的艰辛努力甚至牺牲，从中感受到科学家对待未知世界勇于探索、不断创新、追求真理的科学精神。 2.通过了解人类探索宇宙的历史，了解我国在太空探索方面所取得的成就以及我国航天事业的伟大进程。学生在讨论过程中能够感受到随着科学技术的发展，人类的科学考察技术和方法不断改进，对宇宙的认识也不断深化，对我国的航天事业的发展感到骄傲和自豪，有利于学生树立正确的宇宙观——宇宙是庞大而神秘的，激励着人类不断探索宇宙，培养学生热爱祖国的思想感情。 3.培养学生团队合作意识。 4.激发学生大胆分享的精神。 学习任务 任务1：解人类通过改进技术和工具，不断地认识和探索宇宙，了解科学家探索宇宙的工具的演变史。 任务2：搜集人类探索宇宙的历史的相关资料，以及我国在太空探索方面的成就。 任务3：将任务1和任务2收集到的资料进行整理，绘制出思维导图。 任务4：展示各组的思维导图，就人类探索宇宙的历史以及我国在太空探索方面以及航天事业方面所取得的成就开展讨论。 任务5：谈谈自己在宇宙与天文方面做的探索，如参与天文类实践活动，月相的观察、星座的观测、星球之间距离的计算等。 学习目标 1.利用网络空间，收集我国在太空探索方面以及我国航天事业方面取得的许多举世瞩目的成就。（态度责任） 2.通过阅读书籍和网络资源，了解人类通过改进技术和工具，不断地认识和探索宇宙，了解中国的航天史，知道我国航天史的四大里程碑，以及现阶段我国航天事业的重大事件。（科学观念） 3.通过多种途径收集资料，对资料进行梳理和提炼，组成学习小组，注重组内的资源共享，以及明确的分工。（科学思维） 4.从搜集、整理资料的过程中，了解人类探索宇宙的历程，认识到科学是不断发展的。（探究实践） 5.从对资料的梳理和提炼过程中，意识到随着科学技术的发展，人类对于宇宙的认识会越来越多。（态度责任） 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 跨学科主题学习课时教学设计表 第 1 课时 收集人类探索宇宙的资料 学 习 任 务 任务1：了解人类通过改进技术和工具，不断地认识和探索宇宙，了解科学家探索宇宙的工具的演变史。 任务2：搜集人类探索宇宙的历史的相关资料，以及我国在太空探索方面的成就。 学 习 目 标 1.通过文献、杂志等，收集资料，了解人类探索宇宙的工具的演变史。 2.利用网络空间，收集我国在太空探索方面以及我国航天事业方面取得的许多举世瞩目的成就。 3.通过阅读书籍和网络资源，了解人类通过改进技术和工具，不断地认识和探索宇宙，了解中国的航天史，知道我国航天史的四大里程碑，以及现阶段我国航天事业的重大事件。 重 点 难 点 重点：我国在太空探索方面取得