6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

观看视频，思考：是什么力量让企鹅它们战胜强敌，赢得胜利？ 第六课 “我”和“我们” 6.1集体生活邀请我 2 1.集体的含义和特点？ 2.如何感受集体的温暖？ 3.集体力量的来源？ 4.个人力量与集体力量的关系？ 5.集体力量的作用？ 自主学习 一、 集体的温暖 请你判断，下列这些是集体吗？ 犯罪团伙 路上的行人 军人 黑社会 中国 一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 地铁上的乘客 1.集体的含义和特点（笔记） ②特点：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 ①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 在上面两个集体中感受到的温暖会更多？为什么？ 决定集体温暖的因素---集体联结度 集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 ①成员间相互关联的程度 ②集体对成员的重要性 ③成员间相互交流的频率 ④对共同目标的共识程度 ⑤成员间的默契程度 ⑥集体存在的时间长短 集体的联结度和哪些因素有关？ 集体联结度与个体的关系 在你生活过的集体中，有哪些人和事带给你温暖？ 当你遇到困难的时候，有同学帮助你吗？ 当你遇到烦恼的时候，有同学安慰你吗？ 当你遇到开心的事情的时候，有同学和你一起分享吗？ 当你取得成绩、受到表彰和奖励的时候，有同学为你喝彩吗？ 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。 个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 安 全 感 归 属 感 今年3月以来，国外新冠肺炎疫情形势突然严峻起来，142万海外留学的处境受到国家高度关注。为保障海外留学生的安全健康，中国政府已经派出临时包机飞往英国、美国等国家，接回一批处境困难的留学人员，同时，外交部源源不断地向中国留学生发放健康包、口罩、消毒用品等物资，帮助留学生解决面临的各种难题。 10 说一说 初中生活已经开始了一个多学期，在这段时间里，咱们班级获得过哪些荣誉或好成绩？ 集体荣誉感 （1）说一说你所在班级获得的一项荣誉，并分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。 （2）集体荣誉的获得要靠什么？集体荣誉属于谁？ 小明和萌萌是在维护班集体荣誉吗？ 情景一：小明早上上学忘记佩戴红领巾，学校值日同学看见后要进行扣分，小明为了不给班里“丢脸”，谎报了班级。 情景二：小组学习中，组长萌萌为了怕给小组扣分，没有把小组检查的真实情况反映给老师，怕影响自己小组的团结和成绩。 情境探究 2.集体温暖的体现(笔记） ①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 ②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 二、 集体的力量 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 不能，因为他们目标都不一致，没有团结协作，相互配合，最终将徒劳无功。 思考：这一车货能被他们拉走吗？ 思考：这说明集体的力量来源于什么？ 3.集体力量的来源（笔记） 思考：集体力量与个人力量之间有什么关系? 4.集体力量与个人力量的关系（笔记） ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 情景一：升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 情景二：七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连性格内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 情景三：班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 思考：（1）集体的力量具有什么作用？ （2）这些力量都是正面的吗？ 5.集体力量对个人的影响（笔记） ②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长 集体生活邀请我 集体的 温暖 集体的 力量 集体的含义 集体温暖的体现 集体力量的来源 集体力量对个人的影响 集体与个人力量的关系 1、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。这句话告诉我们的道理是（　　） A．个人只有融入集体才能发挥巨大的力量 B．沙子不如石子坚硬 C．个人没