第1部分 第20讲 电热-【精彩三年】2023中考科学中考基本功课件PPT（杭州版）

浙江良品图书有限公司 精彩三年 中考 科学 (杭州版) 第一部分 物理、地理 第20讲　 电热 单击此处编辑母版文本样式 1 1．电流的热效应 (1)概念：电流通过各种导体时，会使导体的温度________的 现象。 (2)实质：电能转化为________的过程。 主干梳理 升高 内能 单击此处编辑母版文本样式 1．焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟________的二次方成 ________，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 2．公式：Q＝________(其中Q表示热量，单位为J；t表示时间， 单位为s)。 3．影响因素 (1)电流、通电时间相同时，电阻________，产生的热量越多 (2)电阻、通电时间相同时，电流越大，产生的热量________ 电流 正比 I2Rt 越大 越多 单击此处编辑母版文本样式 1．原理：利用电流的_____________工作。 2．主要组成部分：发热体。发热体是由电阻率大、熔点高的电 阻丝绕在绝缘材料上制成的。 3．应用：电熨斗、电吹风机、电热毯、电热壶、电饭煲等。 【名师点拨】焦耳定律与电功公式W＝UIt只适用于纯电阻电 路，即只有在像电热器这样的电路中才可用 Q＝W＝UIt＝I2Rt＝ 热效应 单击此处编辑母版文本样式 【实验突破】探究导体产生热量与电流、电阻的关系 1．实验器材：U形管、电阻丝、密闭容器、秒表、煤油等。 2．实验装置(如图所示) 单击此处编辑母版文本样式 (1)被加热的材料选用煤油或空气，因为其___________小，可 以使实验现象更明显。 (2)要求被加热物质的种类、质量、初温均相同。 (3)转换法的应用：利用U形管中___________的变化来反映电 阻丝产热的多少。 3．要点探究(控制变量法) (1)探究电流产生的热量与电阻的关系：控制通过电热丝的 ________和____________相同，选择两个________不同的电 阻丝；电阻越______，产生的电热越多。 比热容 液面差 电流 通电时间 阻值 大 单击此处编辑母版文本样式 (2)探究电流产生的热量与电流的关系：控制______________ 和_____________相同，改变通过两电阻丝的____________； 电流越______，产生的电热越多。 (3)探究电流产生的热量与通电时间的关系：控制 ________________和_______________________相同，改变 _____________的长短；时间越______，产生的电热越多。 电阻丝阻值 通电时间 电流大小 大 电阻丝阻值 通过电阻丝的电流 通电时间 长 单击此处编辑母版文本样式 4．交流与分析 (1)在实验中发现U形管两侧液面高度不变，原因可能是电路 存在断路故障。 (2)两电阻丝串联的目的是保证通过两电阻丝的________和 ______________相等。 (3)多次测量时的注意事项 ①每次测量完成后应断开电源开关，使U形管内液体冷却；避 免浪费电能。 ②测量完成后打开U形管盒盖上的通气孔，以加快液体冷却 电流 通电时间 单击此处编辑母版文本样式 的速度。 ③每次开始实验时均保持U形管内液面高度差为0，使每次实 验时液体的初温相同，便于比较各次实验时电阻丝产生热量 的多少。 单击此处编辑母版文本样式 易错自纠 下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。 1．小科学习了电流的热效应的课程后，想探究 电流通过电阻时产生的热量与哪些因素有关。 他连接了右图所示的电路进行实验，其中两 个完全相同的烧瓶内分别装有质量相等、初温均为25 ℃的煤 油，阻值为5 Ω和10 Ω的电阻丝R1、R2。闭合开关一段时间 后，记录此时两个温度计的示数。根据上述实验，判断下列 叙述的正误。 单击此处编辑母版文本样式 (1)此实验探究的是热量与电阻的关系。(　　) (2)此实验中用温度计示数变化的大小反映产生热量的多少。 (　　) (3)被加热的材料选用红墨水，可以使实验现象更明显。(　　) (4)通电一段时间后，左边温度计示数大于右边温度计示数。 (　　) (5)要使实验更快完成，应将变阻器滑片右移。(　　) √ √ × × × 单击此处编辑母版文本样式 2. 小科学习了电动机的相关知识后，对此产生了浓厚的兴趣。 他研究了电动自行车，发现它有行驶工作、蓄电池充电两种 状态，局部电路图如图所示，断开S后，充电插口可以外接充 电器对电池进行充电。电动自行车行驶过程中，其电动机正 常工作电压为48 V，此时通过电动机线圈的电流为5 A。电动