第10讲　压力与压强-【精彩三年】2023中考科学精品课堂(物理、地理)教师用书配套word（杭州版）

第10讲　压力与压强 温馨提示：请课前或课堂“10分钟”先自主完成“中考基本功”单本内容。 课 标 精 析 例1 一本七年级上册《科学》课本平放在水平桌面上，课本对水平桌面的压强大约为(　B　) 　　　　　　　　　　　　　　　 A．7 Pa B．70 Pa C．700 Pa D．7 000 Pa 变式题 一个初中男生在练习倒立的过程中，手掌受到的压强大约是(　B　) A．2×102 Pa B．2×104 Pa C．2×106 Pa D．2×108 Pa 例2 在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小金把一个或两个相同的木块放在海绵上，进行下图所示实验。 (1)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，以下实验中也用到这种科学研究方法的是__BC__(填字母，多选)。 A．用两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的规律 B．将悬挂的乒乓球靠近振动的音叉，用乒乓球运动来探究声音产生的条件 C．用吸引大头针的多少来判断磁铁磁性的强弱 (2)对比甲、丁两图，海绵凹陷程度相同，小金认为压力的作用效果与压力大小无关，请你写出小金得出错误结论的理由：__实验中存在压力和受力面积两个变量(或没有控制受力面积相同)__。 (3)对比__甲、乙(或丙、丁)__两图可得出：当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 例3 杭州修建地铁用的一种卡车如图所示，可以实现车胎自动充气，能够翻越高达70 cm 的障碍物，轻松涉水。下列说法中，正确的是(　B　) A.轮胎上的大“牙齿”是为了增大对地面的压强 B．轮胎很宽可以减小对地面的压强 C．轮胎很宽可以减小对地面的压力 D．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力 例4 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙、丙三个平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。 (1)三种液体的密度ρ甲、ρ乙、ρ丙的大小关系为__ρ甲＞ρ乙＞ρ丙__。 (2)容器对桌面的压强p甲、p乙、p丙的大小关系为__p甲＝p乙＝p丙__。 (3)当向三个容器中均倒入相同体积的同种液体后(未溢出)，液体对容器底的压力F甲、F乙、F丙的大小关系为__F甲＞F乙＞F丙__。 变式题 两个底面积不相等的圆柱形容器(S甲＜S乙)，分别盛有甲、乙两种不同的液体，将两个完全相同的小球分别放入这两种液体中，小球静止时的位置如图所示，此时两液面刚好齐平。若将这两个小球从液体中取出，则液体对容器底部压强的变化量Δp甲、Δp乙的大小关系是(　A　) A.Δp甲一定大于Δp乙 B．Δp甲一定等于Δp乙 C．Δp甲一定小于Δp乙 D．Δp甲可能小于Δp乙 例5 如图所示，小金用U形管中装有水的压强计探究“影响液体压强大小的因素”。请回答下列问题。 (1)保持金属盒位置和方向不变，图甲所示的烧杯中再注入一定量的水，那么U形管液面高度差将__变大__(填“变大”“变小”或“不变”)。 (2)小金通过比较图乙和图丙，可得出液体压强跟__液体密度__有关。 (3)图丁和图戊是两个完全相同的圆柱形容器，分别装有种类不同的液体。在距离容器底同一高度处分别有 M、N两点，若pM＝pN，则两容器底部受到的压强大小关系是p丁__大于__(填“大于”“等于”或“小于”)p戊。 例6 固体甲和盛有液体乙的圆柱形容器(忽略容器自重)放置在水平地面上，已知甲、乙质量相等，底面积相同。现有物体丙分别放在物体甲上和浸没在液体乙中(液体没有溢出)，若甲、乙和丙的密度关系为ρ甲<ρ乙<ρ丙，则甲对地面压强的增加量p1与液体乙对容器底部压强的增加量p2的关系(　B　) A．p1可能等于p2 B．p1一定大于p2 C．p1可能小于p2 D．p1一定小于p2 例7 在抗疫第一线，卫生部门使用了负压救护车。所谓负压，就是利用技术手段，使车内气压低于外界大气压，所以空气在自由流动时只能由车外流向车内，而且负压还能将车内的空气进行无害化处理后排出，避免更多的人感染，在救治和转运传染病等特殊疾病的病人时可以最大限度地减少医务人员交叉感染的概率。下列事例中，同样处于负压状态的是(　C　) A．充完气的轮胎 B．高空飞行中的飞机机舱 C．正在工作的吸尘器 D．烧煮食物的高压锅 例8 高压锅是常用的炊具，能缩短食物的烹饪时间。有时为了尽快打开高压锅，会采用冷水冲淋的方法，如图所示。 (1)高压锅能缩短烹饪时间的原因是气压增大，沸点__升高__。 (2)冲淋能够快速打开高压锅的原理是__冲淋使锅内气体降温，气压减小，从而使高压锅内外气压平衡__。 例9 工人常用圆形低压吸盘搬运玻璃。图中E为一圆形吸盘，其直径为0.2 m，ABCD为一正方形平板玻璃，边长为1 m，质量为15.7 kg，则该玻璃板的重力为__157__N。