第三单元声音的奥秘素养检测卷（一）（单元测试）－三年级科学下册苏教版

苏教版三年级科学下册第三单元素养检测卷（一） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（每题2分共24分） 1．声音的传播方向是（    ）。 A．四面八方 B．只能向前 C．只能向后 2．在纸屏上吊一个泡沫塑料小球，然后在离小球不远处敲击小鼓，我们会发现（     ）。 A．泡沫塑料小球没有反应 B．泡沫塑料小球会掉下来 C．泡沫塑料小球会动起来 3．下列动物中，通过翅膀的振动发声的是（    ）。            A．麻雀 B．蜜蜂 C．蝙蝠 4．声音进入外耳道后会引起（   ）振动。 A．内耳 B．中耳 C．鼓膜 5．身处嘈杂的环境中，下列不能保护自己听力的做法是（    ）。 A．带上耳塞或捂住耳朵 B．静静地站在原地听声音从哪里来 C．快速离开噪声大的地方 6．做土电话时，下列材料中最适合做电话线的是（    ） A．尼龙线 B．塑料线 C．棉线 7．蚊子是靠（    ）发声的。 A．嘴 B．翅膀 C．腹部 8．击打音叉后，将音叉迅速轻轻触及水面，我们看见水面（    ）。 A．出现一圈圈的波纹，有小水花溅起来 B．动一下就不动了 C．没有变化 9．耳朵的结构包括（    ）。 A．听小骨 B．耳蜗 C．听神经 D．鼓膜 10．为了保护听力，正确的做法是（    ）。 A．经常带耳塞听音乐 B．为了耳朵的清洁，经常掏耳朵 C．遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵 11．小华和夏利正在玩“土电话”（如图），小华对夏利说：“你好，夏利。”夏利听到（    ）。 A．“你好，夏利。” B．夏华没有听到声音 C．“你好，小华。” 12．下面三名同学的说法中正确的是（    ）。 A．小明说：“电影院里的声音太大了，音调过大，听得耳朵很不舒服。” B．小丽说：“通常情况下，男孩声带振动比女孩声带振动慢，所以男孩说话的音调比女孩高。 C．小强说：“我在弹吉他时，不同的琴弦发出声音的高低不同，这和琴弦振动频半的快慢有关。 二、填空题（每空2分共24分） 13．上课铃声响了，声音向着________传播。 14．声音的强弱叫______。 15．物体停止发声后，物体也就停止_____。 16．声音的传播需要介质，在学校我们听到的上课铃声，是靠( )来传播的，此外( )和( )也能传播声音。 17．声音进入外耳道后会引起________的振动。 18．声音由物体_______产生， 可以在空气、_____、________中传播。 19．人的耳郭具有______声波的作用。 20．凡是听起来让人感到不舒服的声音都属于_________________。 三、判断题（每题2分共10分） 21．音量可以用来描述声音的强弱。                      ( ) 22．哺乳动物的发声器官是鸣管。( ) 23．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声。( ) 24．把正在播放音乐的手机浸没在水中，我们还能够听到音乐声。( ) 25．鼓面停止振动也可以继续发出声音。( ) 四、连线题（每题1分共4分） 26．将下列动物与其发声方式配对。 翅膀振动           舌头与嘴唇摩擦      声带           鸣管 五、简答题（每题4分共8分） 27．人们是如何降低噪声的？ 28．举几个例子来证明声音是由物体的振动产生的。 六、实验题（共20分） 29．根据表格提示，补充实验步骤和结论。 猜测：声音是由____________产生的。 实验名称 发声物体 我的发现 1.刻度尺振动 刻度尺 听到声音时，尺子在________ 2.吹试管泡沫 空气 泡沫在_______，因为_____在振动 3.喉头感觉 声带 人发声时，手_____，因为声带在___________ 4.敲击音钹 音钹 音钹发音时，发现音钹在_______振动停止后，声音也________ 结论：声音由于________而产生。当振动停止后，声音也_________。 七、 综合题（共10分） 30．下图是王鑫自制的小乐器，图1是用橡皮筋和纸盒、木条等材料制作的琴，图2是用塑料管等材料制作的排箫。请分析并回答下列问题： （1）如图1，他将粗细不同的橡皮筋缠到一个纸盒上，又在纸盒上放一根木条，用来拉紧橡皮筋。这些橡皮筋中，较粗的发出的声音___________，较细的发出的声音___________。（填“高”或“低”） （2）如图2，排箫是利用___________振动发声的，塑料管越长，发出的声音越________