第三单元 声音的奥秘 单元整理与复习-【跳跳熊预习】2023-2024学年三年级下册科学同步练（苏教版）

声 音 的 奥 秘 一&声音的产生 %&听听声音# "&声音的产生%声音是由物体的振动产生的{ # 二&声音的传播 %&声音的传播%声音以波的形式!向四面八方传播# "&传播媒介%声音可以在固体"液体和气体中传播!不能在真 空中传播# $&传播速度%声音在不同介质中的传播速度%固体8液体8气体# '&耳朵的结构和功能%耳郭"外耳道"鼓膜"听小骨"耳蜗和听神经# (&耳朵如何听到声音% "# "# 外界传来的声音 外耳道 鼓膜 $振动 "# & "# 听小骨及其他组织 "#                    听神经 大脑 三&不同的声音 %&声音的属性 音调 振动越快!音调越高# 振动越慢!音调越低{ # 音量 振幅越大!音量越大# 振幅越小!音量越小{ #            音色 "&保护我们的听力%远离噪声"减少噪声                                                       # 一"声音的产生# # !一"声音是由物体的振动产生的% %&弹拨钢尺$钢尺振动发出声音% "&音箱发声$能使挂在它前方的气球移动% #%%# !" #$ %3 SJ $&吹瓶子时$瓶子振动发声$瓶中的泡沫屑会跳动% '&喉咙发声时$可以感觉到喉咙处有振动% (&敲击音钹$音钹振动发出声音% )&敲击的音叉产生振动$触及水面会使水面溅起水花% 1&敲击的鼓面产生振动$会使鼓面水珠四溅% !二"动物有自己的*语言+$它们用不同的方式发出声音% %&哺乳动物一般靠声带的振动发声% "&一些昆虫通过翅膀的摩擦或振动发声% $&鸟类的发声器官是鸣管% '&蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的*咝咝+声% (&鱼类会利用鱼鳔&鳃盖&骨骼等发出各种奇怪的声音% 二"声音的传播# # !一"声音向各个方向传播% !二"声音的传播媒介) %&声音在空气中能传播$在真空中不能传播% "&声音在水!液体"中能传播% $&声音在固体中能传播% !三"声音的传播效果% 听声音的方式 隔着桌子 隔着水 隔着空气 传声效果 好 一般 差 ##!四"耳朵的结构和功能% %&外耳)包括耳郭和外耳道% 耳郭负责收集空气中的声波% "&中耳)包括鼓膜&鼓室&咽鼓管等% 鼓室内有三块听小骨分别是锤骨&砧骨和 镫骨% 鼓膜是半透明的薄膜$呈浅漏斗状$凹面向外$边缘固定在骨上% 外耳与中 耳以鼓膜为界% 经过外耳道传来的声波$能引起鼓膜的振动% #&%# !" #!$ %&' !( %)* +, #! -! .! $&内耳)结构复杂$包括耳蜗和前庭 等% 耳蜗可以把声波信号转化为神经信 号(前庭可以使人体保持平衡% '&听神经)负责将声音信号传递给 大脑% !五"耳朵听到声音的简单路线图) "# "# 外界传来的声音 外耳道 鼓膜!振 动 "# " "# "# 听小骨及其他组织 听神经 大脑% 三"不同的声音# # !一"因为每个人的声带都不一样$所以嗓音也都不一样% !二"声音的属性% %&音量% 音量是描述声音强弱的量% 音量的大小与发声物体的振动幅度有 关% 同一物体$振动幅度越大$音量就越大(振动幅度越小$音量就越小% 音量的强 弱等级可以用*分贝+来表示% "&音调% 音调是描述声音高低的量% 音调的高低与发声物体的振动频率有 关% 同一个物体$振动频率越快$音调越高(振动频率越慢$音调越低% $&长的物体$发出的声音低(短的物体$发出的声音高% !三"噪声% %&噪声是听起来让人感到不舒服的声音% "&噪声的来源)交通噪声&工业噪声&建筑噪声&生活噪声% !四"保护我们的听力% %&加强体育锻炼$积极预防疾病% "&避免长时间使用便携式视频或音频播放器!如9!$!9!' 等"% $&当出现听力问题时$应及时就诊$争取获得最佳的治疗时机% '&尽量避免接触强噪声环境$若必须进入噪声环境工作$则要做好保护听力的 措施% (&积极治疗中耳炎和感染性疾病$避免耳部或头部受伤% #'%#