内容正文:
归类复习
专顶九
作文预测
重点1写人
1.在校园生活中,你身边一定不乏“有意思”的老师或同学,比如他(她)“坐不住”“犯
迷糊”“爱唠叨”“讲课慷慨激昂”…请以《他(她)真有意思》为题,试着运用
一些描写人物的方法,通过一两件具体的事例,生动地写出人物的特点。要求:文中
不得出现真实的人名、校名:不少于400字。
提纲:
2.生活中有许多值得我们尊敬的人,请以《我最尊敬的一个人》为题写一篇记叙文。要求:
写出自己的感受和体会:不少于400字。
提纲:
3.在校园生活中,哪位同学兴奋、生气或开心时的样子让你印象深刻?请仔细回想,当
时发生了什么事?事情的前因后果是什么?请你以《他
了》为题,写一篇文
章。要求:把题目补充完整:将人物当时的表现写具体,反映出人物的内心:注意运
用本学期学到的人物描写的方法。
提纲:
48D
专项归类复习出
重点2记事
1.成长就像一本书,我们时时在经历,时时在体会。同学们,从成长这一本生命之书中,
你读懂了什么?是高山流水般的友谊,还是温馨守望的亲情?是渐行渐远的那个背影,
还是难以忘怀的那个笑容…请打开记忆的大门,选取成长路上的一个典型事例,写
出自己的感受。要求:条理清晰,内容具体;不少于400字。
提纲:
2.在与同学、老师、亲人、朋友一起生活、学习的美好时光中,你一定有许多值得珍藏
的记忆。一堂生动的课,一次有趣的活动,一场激烈的比赛,一份特殊的礼物…请
以“珍藏”为话题,写一篇400字左右的记叙文。注意叙写具体,语句通顺,表达真
情实感。
提纲:
3.回忆自己的成长历程,选择一个让你觉得自己长大了的某一瞬间或某一件事,以《那
一刻,我长大了》为题,用详细生动的语言将其记叙下来。要求:语句通顺,表达真
情实感:400字左右。
提纲:
【49
,全能100分
语文五年级下册
重点3描景
1.请你写一写家乡的独特风情,可以写一处景物、一种习俗、某个事物,也可以把人物
的活动同景物、习俗等结合起来写。要求:题目自拟,语句通顺,400字左右。
提纲:
2.我们在旅游时往往会感受到不一样的景色和不一样的风情。或许你对某一处的建筑感
到惊叹,或许某一种景致引发了你内心的思考,或许某个地方的活动让你陶碎…请
你选择一次独特的旅行经历,将你感受到的景色和风情写下来,写出自己的独特感受。
要求:题目自拟,语句通顺,400字左右。
提纲:
3.在我们周围,既有让人心动的自然风景,也有让人感动的生活情景。请以《风景这边
独好》为题,写一写你印象中最深刻的风景。要求:语句通顺,按照一定的顺序写,
做到动静结合、情感真挚;400字左右。
提纲:
50D
专项归类复习,
重点4状物
1.丰子恺用风趣的语言描述了五指各不相同的姿态和特点,把它们写得活灵活现。请你
试着仿照他的表达风格,选择书包中的一种文具写一写要求:语句通顺,不写错别字
不少于400字。
提纲:______—_________
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2.题目:我的植物朋友
春天到了,到处都生机勃勃。让我们选择一种植物,走近它,了解它,和它交朋
友。写之前再去观察一下,看一看、摸一摸、闻一闻……也许你会有新的发现。要求:
把这种植物的特点写清楚,写具体;不少于400字。
提纲:_____________
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3.题目:我最爱的__
在横线上填写一种小动物,可以是我们生活中熟悉的小动物或动物园里观察到的
小动物。注意抓住其外形、脾气、进食特点等来写,并表达出自己的真情实感。
提纲:—___________
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【51=
,全能100分
语文五年级下册
重点5读后感
1.选择自己最近读过的书籍或文章,写一篇读后感。先简单介绍一下书籍或文章的内容,
再结合感触最深的部分谈一谈自己的感想,感想要真实、具体。400字左右。
提纲:
2.你喜欢读什么书?请你向大家推荐一本值得阅读的书吧。
要求:推荐的时候要介绍这本书的书名、作者等基本信息,重点写推荐这本书的理由。
如内容新奇有趣,情节曲折离奇,语言优美生动,人物个性鲜明,思想给人启迪等。
题目自拟,400字左右。
提纲:
3.选择你读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感。
提示:题目自拟,也可以将“读《×××》有感”或“《×××》读后感”作为标题。
运用本学期学到的写读后感的方法,再联系自己的阅读积累和生活经验,写出自己真
实、具体