第11课 算法的表示（课件）-七年级信息技术下册同步精品课堂（浙教版2020）

第11课 算法的表示 ” 1 步骤1：将衣物放入洗衣机； 步骤2：加水并放入洗涤剂； 步骤3：洗涤衣物； 步骤4：若洗涤时间到了，则结束，否则，继续执行步骤3 算法的自然语言描述 用流程图表示算法，步骤更直观、明确！ 2 算法的流程图表示 3 读懂流程图 输入A=5，B=4，输出结果______ 输入A=3，B=6，输出结果______ 输入A=9，B=7，输出结果______ “输入两个数，输出其中较大的数”的算法 5 6 9 4 绘制流程图 (1)启动Office Visio 2010，选择“文件”→“新建”→“基本流程图” 5 绘制流程图 (2)添加对应的流程图图形和文本 (3)添加流程线 6 实践任务 启动Office Visio 2010，绘制“输入一个自然数，判断该数是奇数还是偶数”的流程图。 判断标准：1、能被2整除是偶数 2、不能被2整除是奇数 A能否被2整除？ 拓展：在编程中判断条件可以转换为“A除以2余数是否为0？” 7 实践任务 启动Office Visio 2010，绘制“输入一个年份，判断该年是否为闰年”的流程图。 判断标准：1、能被4整除，不能被100整除是闰年 2、能被400整除是闰年 3、其他都不是闰年 如何验证你画的流程图是否正确？不妨举例特殊的年份进行判断！ 如：1900年、2000年、4000年 8 方案验证 当输入年份n=2000时，根据流程图，输出“不是闰年”，这与事实不符，缺少了“能否被400整除”这一判断条件。 9 方案一 10 方案二 11 方案三 12 感谢您的聆听与指导 ” 13 $