第11课 算法的表示 课件 2021—2022学年浙教版（2020）初中信息技术七年级下册

第11课 算法的表示 用自然语言说一说虫子是怎样运动的呢？ 步骤一：开始移动 步骤二：当粉色触角碰到黑线时，就向左转； 当绿色触角碰到黑线时，就向右转； 步骤三：继续移动，碰到边缘就反弹 步骤四：如果下达停止指令，就结束移动 开始 结束 移动10步 碰到边缘反弹 绿色是否碰到黑色 粉色是否碰到黑色 向左旋转( 15 )度 向右旋转（ 15 ）度 是 是 下达停止指令 否 否 是 否 用流程图表示 对应脚本 算法的描述 1.自然语言 2.流程图 3.计算机语言等 算法的流程图表示 流程图是一种以图解方式表示算法的描述方法。 阅读课本51页 识记流程图的常用符号和含义 开始 结束 移动10步 碰到边缘反弹 绿色是否碰到黑色 粉色是否碰到黑色 向左旋转( 15 )度 向右旋转（ 15 ）度 是 是 下达停止指令 否 否 是 否 开始 输入数字A、B A>B? 输出A 输出B 结束 是 否 任务一：用流程图表示“输入两个自然数，求这两个数中较大的数”的算法。 步骤1： 步骤2： 步骤3： 输入数字A、数字B 比较两个数字 如果A比较大，输出A； 如果B比较大，输出B 用流程图表示的算法更加简练,直观,流向清楚。 2、流程图的绘制 快速访问工具栏 文件菜单 功能区 形状窗口 选项卡 Office Visio 升级挑战 用流程图表示“输入三个数，输出其中最大的数”的算法 开始 输入A、B、C A>B? A>C? C>B? 输出A 输出C 输出B 结束 是 是 否 否 否 输出C 课堂小结 1、用自然语言描述算法 2、用流程图来描述算法 3、无论做什么事，都要事先做好计划，这样才能把事情安排合理，做到有条不紊； 一、算法的自然语言描述 自然语言是人们日常生活中交流使用的语言。 步骤一： 步骤二： 步骤三： 打开冰箱 把大象放进去 关上冰箱 把大象装进冰箱的算法，自然语言表示如下： 任务一：用自然语言描述 输入两个自然数，求这两个数中较大的数。 步骤1： 步骤2： 步骤3： 输入数字A、数字B 比较两个数字 如果A比较大，输出A； 如果B比较大，输出B 开始 打开冰箱 把大象放入冰箱 关上冰箱 结束 任务三：绘制“输入一个自然数，判断该数是奇数还是偶数，并输出”的流程图。 开始 输入自然数A A是否为奇数 A为奇数 A为偶数 结束 是 否 填一填 算法的表示 一、自然语言描述 二、流程图表示 开始、结束框 处理框 判断框 输入、输出 流程线 步骤一： 步骤二： 步骤三： 打开冰箱 把大象放进去 关上冰箱 步骤一： 步骤二： 步骤三： 步骤四： 打开冰箱 把大象拿出来 把长颈鹿放进去 关上冰箱 解决问题的方法和步骤 算法 ？ ？ Lavf57.82.100 Lavf57.83.100 $