7.1 单音与和声（含视频）-【教学帮】2022-2023学年七年级道德与法治下册高效备课实用课件（部编版）

第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 7.1 单音与和声 1 1.如何认识个人意愿与集体规则的关系。 2.个人意愿与集体规则冲突的解决方法。 3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。 4.集体生活中，正确处理与他人矛盾和冲突的做法。 导入新课：和声 自读教材，找一找下列问题 1.集体规则与个人意愿的关系？ 2.怎样处理个人意愿与集体规则的冲突？ 3.怎样让集体和声更美？ 4.如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？5.在集体生活中，怎样处理与他人的关系？ 自学导航 4 01 个人意愿与集体规则 5 法律法规，其他规章制度。 如：校纪、班规。 长期生活中形成的道德。 如：文明礼貌、 助人为乐、勤俭自强 考考你： 规则 有形规则 无形规则 人与人之间 有了 集体规则 才有和谐 十字路口 人与车才能畅通无阻 有了 集体规则 运用你的经验： 学校篮球队吸纳我成为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。 我想带手机上学，可学校不允许。 学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 （1）你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？ （2）在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的？ ①集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 学校严令不能留奇异的发型。可是，我想把头发修剪的新奇些。 8 进入教室，大家都在背书，我也加入了其中。 个人意愿与集体规则 一致时 我们更乐于积极遵守和维护。 9 合作探究： 对于教育部规定中小学生手机“有限带入校园，禁止带入课堂”的规定，你是否赞同？请说明理由。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 对于教育部规定中小学生手机“有限带入校园，禁止带入课堂”的规定，你是否赞同？请说明理由。 不赞同 ③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。（原因） ①在集体中，每个人都有自己的意愿，但必须有一些共同的规则，这些规则能够保证集体的和声更动听。P62 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 P63（一致时） ③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。P63（冲突时） 个人意愿与集体规则的关系 上课想玩手机： ①一方有不正当或不合理的要求 教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》： ②个人和集体的需求不同 如何处理个人意愿与集体规则的冲突？ 个人意愿与集体规则发生冲突的原因 学校根据教育部通知严格落实“手机禁入校园”，但你的同学小东因为不习惯住校生活，还是想带手机，于是悄悄将手机带入校园，由此引发了一些不愉快。 1.小东的行为会给班集体和自己带来怎样的影响？ 2.你认为小东应该如何正确处理此事？ 应该认识到学校的制度是为了全校学生的利益，要积极调整自己的心态，坚决服从。 有特殊情况的，可以合适的表达自己的意见，而不应该悄悄带入。 如何处理个人意愿与集体规则的冲突 奇葩班规 如何处理个人意愿与集体规则的冲突 ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 ③对于集体要求中的不合理因素，我们可以通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。（换位思考） 个人意愿 集体要求 （1） 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。 （2）我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 （3）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 归纳：个人意愿与集体规则的关系。 02 让和声更美 18 在生命的最后一刻, 他们选择…… 集体利益 个人利益 在根本上是一致的！ 发生冲突时，应以集体利益为重， 把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 相关链接 集体主义 集体主义要求一切以人民群众的利益为根本出发点，强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，这种集体利益为实现个人利益奠定了现实基础，同时它承认个人的利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进集体利益与个人利益在辩证统一中不断发展。 21 如何认识和处理个人利益与集体利益的关系 （1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 （2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （3）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理