内容正文:
2022-2023学年第二学期“四校联盟”期中检测
高一历史试卷
考试时间:75分钟
命题人:
朱杏枝
审核人:赖远萍
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
一、单选题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题列出的四个选项中,只
有一项符合题目要求。)
1.1961年4月,湖南省长沙县委将农村人民公社体制调整为以生产队为基本核算单位,生
产队设管理委员会,规定生产队有权合理使用耕地,因地制宜种植。这些做法()
A.意在纠正经济工作的“左”倾错误
B.落实“三面红旗”的指导方针
C.改变了公有制为主体的经济体制
D.有利于长沙农耕经济的现代化
2.20世纪70年代,在东盟走向中立化的前提下,中国也改变了对东盟的批评立场,与马
来西亚、菲律宾等东盟国家建立了外交关系。1988年,中国政府发表了中国与东盟关系的
基本原则,强调和平共处、平等互利、共同发展,反对霸权主义。中国政府的这些主张旨
在()
A.参与东盟区域经济一体化
B.为国家建设营造良好环境
C.支持东南亚反对霸权主义
D.突破西方国家的经济封锁
3.如右图,左图是公元前7世纪至前6世纪的希腊雕刻,右图则是古
代埃及公元前3千纪后期的雕刻。两者在发式、表情和站立姿势等多方
面存在明显的相似之处。这可以用来印证()
A.希腊雕刻对埃及雕刻的影响
B.古代和平往来促进文明的发展
C.不同文明之间的交流与传播D.大河文明与农耕文明有相似性
4在雅典城邦,获得村社支持是通向政治舞台的必由之路。公元前5世纪中期,著名将军客
蒙用大量家财捐助公共服务、资助同村公民,以获取政治上的支持。这表明(
A贵族对村民有庇护义务
B,公民责任意识衰落
C雅典民主制度存在缺陷
D理性精神逐渐消解
5.下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记,由此可以得出
的结论是()
第1页,共6页
●公元前27年,罗马共和国演变为帝国:1世纪,在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基
督教:后来被定为国教,得以广泛传播,成为世界三大宗教之一:
●2世纪初,罗马帝国成为地跨亚非欧三洲的大帝国,拉丁文也随之不断向外传播,逐浙成
为被征服地区的官方语言:
●395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,东罗马帝国保存了大量古希腊罗马文化,曾繁荣
一时。
A.帝国起源于地中海区域
B,帝国的扩张给被征服地区带来了灾难
C.帝国实行奴隶主民主政治
D.帝国的扩张客观上促进人类文明传播
6.下图所示是印加人的“飞毛腿”信使。他们在贯穿全国的两条大道上,借助沿途驿站接
力传送,以接力的方式用最快速度把口信传递至目的地。这种驿传系统()
A.促进了浮动园地经济发展
B.扩大了帝国的统治区域
C.有助于提升社会治理能力
D.细化了国家政区的划分
7.下表所示为古代非洲各地区发展的基础情况。据此可得出的结论是()
西非
东非
南非
人口因素
班图人最早在此发展,人口
众多、开发早
人口较少,开发较晚
人口较少,开发较晚
多处大河流域,主要为热带
以高原为主,印度洋西
赞比西河流域,主要为
地理环境
沙漠气候、热带草原气候、
岸(海上丝绸之路附
热带沙漠气候、热带草
热带雨林气候
近)
原气候
受外来文
明彩响
较容易
较容易
较难
发展结果
大帝国
沿海城市国家
较原始的君主专制国
家
A,班图人的迁徙导致非洲发展迥异
B.地理环境对非洲文明发展产生影响
C.外来文明导致西非出现了大帝国
D.东非地区经济领先于非洲其他地区
8.在中世纪的欧洲,如果附庸一方违背约定,领主可以抛弃附庸:同样,如果领主不履行
诺言,附庸同样可以离弃领主,当时称之为“撒回忠诚”。这反映了欧洲领主和附庸关系的
特点是(
A.以血缘关系为纽带
·B.具有双向契约特征
C.带有严格等级性质
D,领主附庸地位平等
第2页,共6页
9.麵看史料时发现,16世纪中期,一场西班牙诉案的当事人迭戈(中国人)叙述道:(我
和十四五位同乡)被西班牙人卡斯塔涅达从中国宁波带往秘鲁的利马,接着经由陆地到达
尼加拉瓜、巴拿马等地,最后回到西班牙。”该叙述可以用来研究()
A.西班牙司法的公正性
B.西班牙殖民者与华人的矛盾冲突
C.中国古代外交的概况
D.新航路开辟后人口的世界性流动
10.电影《阿育王》曾获得奥斯卡最佳外语片奖。阿育王在印度家喻户晓,他在位时,除
半岛最南端外,印度基本上实现了统一。按照古代印度种姓制度的划分,阿育王应该用属
于哪个等级(
A.婆罗门
B.刹帝利
C.吹舍
D.首陀罗
11.1693年,康熙患疟疾,服御医药无效。欧洲传教士献上原产美洲的金鸡纳,康熙服用
后疟疾速愈。这反映了()
A.地理大发现后洲际间物种的交流
B.闭关锁国下的朝贡贸易
C.殖民扩张使美洲杜