第七章一次方程组 单元自测题 2022—2023学年华东师大版数学七年级下册

2023-04-21
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第7章 一次方程组
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 214 KB
发布时间 2023-04-21
更新时间 2023-04-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-04-21
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内容正文:

华东师大版七年级数学下册第七章一次方程组 单元自测题 一、单选题 1.已知方程组,则的值是(  ) A.3 B.6 C.9 D.12 2.下列各方程中,是二元一次方程的是(  ) A.3x﹣4=0 B.3x+4y=1 C.x2﹣2x+1=0 D.x﹣2xy=3 3.在下列方程组中,不是二元一次方程组的是(  ). A. B. C. D. 4.已知方程组则x+y的值为(  ) A.8 B.15 C.-6 D. 5.代入法解方程组时,代入正确的是(  ) A. B. C. D. 6.下列方程属于二元一次方程的是(  ) A.2x-3=10 B.3+2y=10 C.xy+8=0 D.x+y=2 7.方程组的解是(  ). A. B. C. D. 8.如图,大长方形中无重叠地放置9个形状、大小都相同的小长方形,已知大长方形的长与宽的差为2,小长方形的周长为14,则图中空白部分的面积为(  ) A.143 B.99 C.44 D.53 9.在一个3×3的方格中填写9个数字,使得每行每列每条对角线上的三个数之和相等,得到的3×3的方格称为一个三阶幻方.如图所示的方格中填写了一些数和字母,为使该方格构成一个三阶幻方,则x+2y的值是(  ) ﹣3 y   1 4   x A.15 B.17 C.19 D.21 10.上学年初一某班的学生都是两人一桌,其中男生与女生同桌,这些女生占全班女生的,本学年该班新转入4个男生后,男女生刚好一样多.设上学年该班有男生x人,女生y人,则列方程组为(  ) A. B. C. D. 二、填空题 11.若则的值为   . 12.方程组 的解为    13.若关于,的二元一次方程组的解也是的解,则的值为   . 14.已知方程组的解是,则方程组的解是   . 三、计算题 15.解方程组: 16.用适当的方法解下列方程组: (1). (2) 四、解答题 17.嘉琪记录了她连续两天陪妈妈去水果店买水果的账目:第一天买了2斤香蕉和1斤苹果,共花了11元,第二天买了1斤香蕉和3斤苹果,共花了43元.已知两天中,香蕉和苹果的单价相同.她的记录是否正确?若正确,请算出香蕉和苹果的单价,若错误,请说明理由. 18.年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”因外形美观、寓意美好,深受大家的喜爱.某商店今年月份进购了一批“冰墩墩”和“雪容融”共个,每个“冰墩墩”和每个“雪容融”的进价和售价如下表: 进价元 售价元 冰墩墩 雪容融 全部售出后共获利元,求“冰墩墩”和“雪容融”各多少个. 19.解方程组时,一学生把a看错后得到,而正确的解是,求的值. 20.《孙子算经》是我国古代重要的数学著作,其中有如下问题:今有人盗库绢,不知所失几何,但闻草中分绢,人得六匹,盈六匹;人得七匹,不足七匹.问人、绢各几何?大意是:有几个盗贼偷了仓库里的绢,不知道具体偷盗了多少匹绢,只听盗贼在草丛中分绢时说:“每人分6匹,会剩下6匹;每人分7匹,还差7匹.”问有多少盗贼?多少匹绢? 21.某同学在A,B两家超市发现他看中的随身听的单价相同,书包单价也相同,随身听和书包单价之和是452元,且随身听的单价比书包单价的4倍少8元. (1)求该同学看中的随身听和书包单价各是多少元? (2)某一天该同学上街,恰好赶上商家促销,超市A所有商品打八五折销售,超市B全场购物每满100元返购物券30元销售(不足100元不返券,购物券全场通用),但他只带了400元钱,如果他只在一家超市购买看中的这两样物品,你能说明他可以选择哪一家购买吗?若两家都可以选择,在哪一家购买更省钱? 22.古运河是扬州的母亲河,为打造古运河风光带,现有一段长为180米的河道整治任务由A、B两个工程队先后接力完成.A工程队每天整治12米,B工程队每天整治8米,共用时20天. 根据题意,甲、乙两个同学分别列出了尚不完整的方程组如下: 甲:乙: (1)根据甲同学所列的方程组,请你指出未知数x、y表示的意义 甲:x表示   ,y表示   ; 请你补全乙同学所列的方程组: 乙:①   ,②   ; (2)求A、B两工程队分别整治河道多少米?(写出完整的解答过程) 23.【方法体验】已知方程组求4037x+y的值.小明同学发现解此方程组代入求值很麻烦!后来他将两个方程直接相加便迅速解决了问题.请你体验一下这种快捷思路,写出具体解题过程: 【方法迁移】根据上面的体验,填空: 已知方程组,则3x+y–z= . 【探究升级】已知方程组.求–2x

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