第42期 滑轮 机械效率（答案见下期）-【数理报】2022-2023学年八年级下册初二物理同步学案（人教版）

书 ４１期２版参考答案 杠杆 １．Ａ　２．Ｄ　３．Ｂ ４．ＯＤ ５．Ｃ　Ｂ 杠杆的平衡条件 １．Ａ　２．Ｃ ３．１．５　３６０ ４．竖直向下　３ 生活中的杠杆 １．Ｂ　２．Ｂ ３．二　三 ４．Ｂ　Ｄ ５．较大　费力杠杆　筷子（其他答案合理即可） ４１期３版参考答案 杠杆 １．Ｂ　２．Ｄ　３．Ｃ　４．Ｃ　５．Ｄ ６．Ｃ　７．Ｄ　８．Ａ　９．Ｃ　１０．Ａ １１．远离　动力臂　变小 １２．支点　远　靠近 １３．水平　大小 １４．省力　Ａ　Ｄ １５．杠杆　５　减小 １６．６　小　② １７．如图所示 １８．（１）右　力臂 （２）动力 ×动力臂 ＝阻力 ×阻力臂（或Ｆ１×ｌ１ ＝ Ｆ２×ｌ２） （３）右侧下降 （４）变大 １９．（１）重力　平衡 （２）不能　只做一次实验，存在偶然性 （３）０．４　变大 ４１期４版竞技台参考答案 １．Ｂ　２．Ａ　３．Ｂ 书 一、滑轮 一、定滑轮和动滑轮 填一填：（１）如图１所示，物体被提升时，滑轮的轴 固定不动，这种滑轮叫做 滑轮． （２）如图２所示，物体被提升时，滑轮的轴可以随物 体一起运动，这种滑轮叫做 滑轮． 二、研究定滑轮和动滑轮的特点 做一做：按照如图３所示的方法做一做：（１）将钩码 直接挂在弹簧测力计下面；（２）用绳穿过定滑轮，一端 系上与（１）中同样的钩码，另一端系上弹簧测力计，提 升钩码． 比一比：直接用弹簧测力计测得钩码的重力与用定 滑轮提升钩码的拉力有什么关系？ 填一填：使用定滑轮 （选填“能”或“不 能”）改变用力的方向，理想情况下，拉力Ｆ与物重Ｇ的 关系是 ． 做一做：按照如图４所示的方法做一做：（１）将钩码 和滑轮直接挂在弹簧测力计下面；（２）用（１）中的滑轮 系着同样的钩码，绳子穿过滑轮，一端固定，另一端系在 弹簧测力计上，竖直向上提升钩码． 比一比：直接用弹簧测力计测得钩码和滑轮的总重 与用动滑轮提升钩码时的拉力有什么关系？ 填一填：使用动滑轮 （选填“能”或“不 能”）改变用力的方向，理想情况下，拉力Ｆ与物重Ｇ的 关系是 ． 说一说：从图 ５甲上可以看出，定滑轮的动力臂 阻力臂，所以定滑轮的实质是一个 杠 杆；从图５乙上可以看出，动滑轮的动力臂 阻力 臂，所以动滑轮的实质是一个 杠杆． 三、滑轮组 看一看：观察图６中的各种装置． 说一说：如图７所示，滑轮组是 滑轮和 滑轮组合在一起的装置．使 用滑轮组可以 力，也可以 力的方向．列举一个生活中使用滑轮组的例 子： ． 讲一讲：使用滑轮组时，在不计绳重、摩擦的情况 下，滑轮组用几段（ｎ）绳子吊着物体，提起物体所用的 力（Ｆ）就是总重（Ｇ）的几分之一，用公式表示为 ；同时绳子自由端移动的距离（ｓ）就等于重物 上升高度（ｈ）的几倍，即 ． 【即学即练】 １．（２０２２·上海黄浦区校级模拟）如图８所示，用滑 轮匀速提升同一重物，所用拉力分别为Ｆ１、Ｆ２、Ｆ３、Ｆ４，若 不计滑轮自重及摩擦，则下列关系式正确的是 （　　） 　　　　　 　　　　　 　　　　　Ａ．Ｆ１ ＜Ｆ２ ＜Ｆ３ ＜Ｆ４ Ｂ．Ｆ１ ＞Ｆ２ ＞Ｆ３ ＞Ｆ４ Ｃ．Ｆ１ ＜Ｆ２ ＝Ｆ３ ＜Ｆ４ Ｄ．Ｆ１ ＝Ｆ２ ＝Ｆ３ ＞Ｆ４ ２．如图９所示，Ａ、Ｂ两个滑轮 中，Ａ是 滑轮，Ｂ是 滑轮，它们组合在一起构成一个 滑轮组，使用它既可以 ， 又可以 ；在不考虑滑轮重及绳与滑轮的 摩擦时，物体与桌面的摩擦力是９０Ｎ，匀速移动物体，水 平拉力Ｆ为 Ｎ． 机械效率 一、有用功和额外功 填一填：为了达到某一目的而必须做的功叫做 ，记作Ｗ有；对人们达到某一目的来说无利用价 值，但又不得不做的功叫做 ，记作 Ｗ额；人们为 达到某种目的的过程中，动力总共做的功叫 ， 记作Ｗ总；三者的关系是 ． 练一练：当你用水桶从井中提水的时候，你对水所 做的功是 ，你对桶所做的功是 ；如果 桶掉进井里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带上一些 水，这时你对水做的功是 ，你对桶所做的功是 ．（选填“总功”“有用功”或“额外功”） 二、机械效率 填一填： 叫做机械效率，机械 效率通常用百分数表示，计算公式为η＝ Ｗ有 Ｗ总 ．其中Ｗ有 表示有用功，Ｗ总 表示总功，η表示机械效率． 做一做：【提出问题】如何测量滑轮组的机械效率？ 机械效率总是一定的吗？ 【实验原理】η＝ Ｗ有 Ｗ总 ＝ＧｈＦｓ． 【实验器材】刻度尺、若干个相同规格的钩码、弹簧 测力计、铁架台、滑轮组、长约２ｍ的细绳． 【实验步骤】①用弹簧测力计测量钩码所受的重力 Ｇ并填入表格； ②分别记下钩码和弹簧测力计的位置； ③缓慢拉动弹簧测力计，使钩码升高，读出拉力 Ｆ 的值，用刻度尺测出钩码上升的高度ｈ和弹簧测力计移 动的距离ｓ，将这三个量填入表格； ④改变钩码的数量，重复步骤③； ⑤算出有用功Ｗ有、总功Ｗ总 和机械效率η并填入 表格中． 实验次数 Ｇ／Ｎ