第35期 压强章节复习（答案见下期）-【数理报】2022-2023学年八年级下册初二物理同步学案（教科版）

书 《压强》章节测试题 ◆ 数理报社试题研究中心 　（说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间６０分钟，满分１００分）　 题　号 一 二 三 四 总　分 得　分 一、选择题（每小题３分，共３６分） １．在下列生活和生产实例中，利用连通器原理工作的是 （　　） ２．下列与日常生活相关的物理现象中解释正确的是 （　　） Ａ．洗手池下方的回水管是一个连通器 Ｂ．塑料吸盘能吸在瓷砖墙面上，是因为吸盘对墙面有吸引力 Ｃ．给自行车轮胎加气，车胎内气体压强变小 Ｄ．潜水员需要穿抗压潜水服，是因为液体压强随深度增加而减小 ３．（２０２２·南通崇川区期末）小明想通过一个例子给同学说明“压力 的作用效果与受力面积的关系”，下列事例中最恰当的是 （　　） Ａ．用手指压气球，气球会凹陷 Ｂ．用大小不同的力压塑料尺，塑料尺弯曲程度不一样 Ｃ．用手指压铅笔尖，手指感到疼痛 Ｄ．用两手指同时压铅笔尖和笔尾，手指疼痛感不一样 ４．下列动物身体部位的形态特点，有利于减小压强的是 （　　） Ａ．啄木鸟的喙尖尖的 Ｂ．狼的犬齿尖锐 Ｃ．鸭子趾间有蹼 Ｄ．老鹰的爪非常锋利 ５．（２０２２·本溪期末）如图１所示是一款吸盘 式仰卧起坐辅助器，它靠一个直径为１２．５ｃｍ的吸 盘牢牢“吸”在地面上．下面说法正确的是 （　　） Ａ．吸盘利用大气压强，牢牢“吸”在地面上 Ｂ．吸盘直径大小不影响“吸”力大小 Ｃ．与脚接触的部分包有柔软的海绵，是为了 减小对脚的压力 Ｄ．辅助器受到脚向上的拉力与大气对吸盘的压力大小始终相等 ６．如图２所示，以下关于压强知识说法正确的是 （　　） Ａ．图甲中火车铁轨下面铺放枕木，是通过减小受力面积来增大压强的 Ｂ．图乙中液体能从容器侧壁的孔中喷出，说明液体对侧面有压强 Ｃ．人拿着图丙中的自制气压计从山下到山上，观察到玻璃管内水柱 高度变小 Ｄ．图丁中杯中的水不流出，是因为塑料片被杯子粘住了 ７．如图３所示，容器中装的是水，当阀门 Ａ和阀 门Ｂ打开后，水不流动时 （　　） Ａ．左管中水面最高 Ｂ．右管中水面最高 Ｃ．中间容器中水面最高 Ｄ．三容器中的水面一样高 ８．（２０２２·苏州模拟）踩高跷是我国传统民俗，现小红双脚立定，不踩高 跷在水泥地上对地压强为ｐ甲；踩在如图４（ａ）所示的高跷上，鞋不接触地，在 干土地上对地压强为ｐ乙，在湿泥地上对地压强为ｐ丙，三次触地面积和痕迹 深浅对比依次如图４（ｂ）甲、乙、丙所示，三次地面均为水平．则 （　　） Ａ．ｐ甲 ＞ｐ丙 ＞ｐ乙 Ｂ．ｐ丙 ＞ｐ乙 ＞ｐ甲 Ｃ．ｐ甲 ＞ｐ丙 ＝ｐ乙 Ｄ．ｐ丙 ＝ｐ乙 ＞ｐ甲 ９．（２０２２·留坝期末）小林在探究液体 压强与液体密度的关系时，将同一压强计分 别放入甲、乙、丙三个装有密度不同但液面 等高的容器中的ａ、ｂ、ｃ三点处（三个容器完 全相同），如图５所示，发现压强计Ｕ形管两 液面的高度差都相同，则各容器中液体密度的大小、液体对容器底部压力 的大小排列顺序都正确的是 （　　） Ａ．ρ甲 ＜ρ乙 ＜ρ丙，Ｆ甲 ＜Ｆ乙 ＜Ｆ丙 Ｂ．ρ甲 ＜ρ乙 ＜ρ丙，Ｆ甲 ＝Ｆ乙 ＝Ｆ丙 Ｃ．ρ甲 ＞ρ乙 ＞ρ丙，Ｆ甲 ＝Ｆ乙 ＝Ｆ丙 Ｄ．ρ甲 ＞ρ乙 ＞ρ丙，Ｆ甲 ＜Ｆ乙 ＜Ｆ丙 １０．如图６所示，盛有水的薄壁杯子静止在水平 桌面上，杯子重１Ｎ，高１０ｃｍ，底面积３０ｃｍ２；杯内水 重２Ｎ，水深 ６ｃｍ．下列选项中正确的是（ｇ取 １０Ｎ／ｋｇ） （　　） Ａ．水对杯底的压强为８００Ｐａ Ｂ．水杯对桌面的压强为１０５０Ｐａ Ｃ．水对杯底的压力为１．８Ｎ Ｄ．水杯对桌面的压力为３．２Ｎ １１．底面积之比为２∶１的圆柱形容器Ａ、Ｂ置于水平桌 面上，分别注入ａ、ｂ两种液体，直到容器内液面达到相同 的高度Ｈ．液体ａ、ｂ对容器底部的压强ｐ随液面高度ｈ变化 关系如图７所示．现分别从 Ａ、Ｂ容器中取出适量液体，使 液面下降相同高度Δｈ，并将取出的液体全部放入对方容 器内后，液体对两容器底部的压强恰好相等．下列判断正确的是 （　　） Ａ．Δｈ与Ｈ之比为９∶２ Ｂ．液体ａ、ｂ被取出的质量之比为２∶１ Ｃ．液体ａ、ｂ的密度之比为２∶１ Ｄ．最终Ａ、Ｂ容器内液体的总质量之比为１∶１ １２．如图８所示，一块均匀矩形冰砖放置在水平地面上（如图甲所示）， 现用冰刀将冰砖的右侧切去一部分，剩余部分如图乙所示，对地面的压强 ｐ１ ＝１８００Ｐａ；将图乙的冰砖倒置后如图丙所示，冰砖对地面的压强ｐ２ ＝ ３６００Ｐａ．则图甲中冰砖对地面的压强为 （　　） Ａ．２１００Ｐａ Ｂ．２４００Ｐａ Ｃ．２７００Ｐａ Ｄ．３０００Ｐａ 二、填空题（每空２分，共２８分） １３．中国传统武术伴随着中国历史与文明发展， 成为维系民族生存和发展的魂．如图９所示，是一位 武术爱好者的两个经典动作，对于这两个经典动作， “人”对地面的压力分别为 Ｆ１、Ｆ２，对