Unit5 July is the seventh month.

Unit 5 July is the seventh month. 作业名称：将班级分为四个小组，小组分别做出每个月的日历标记表，日历中包含阳历和阴历。并且在日历上标注出所有的节日，中国的节日用红色字体（英文节日的表达）标注，外国的节日用黑色字体标注。组一：完成一月、二月、三月的标注；组二：完成四月、五月、六月的标注；组三：完成七月、八月、九月的标注；组四：完成十月、十一月、十二月的标注。 作业目的：本单元完成了一年中12个月份的英文表达，并且让学生学习月份时对于12个月的拼写有了新的要求。同时，学习了12个序数词的表达方式。本次作业的目的让学生对月份的认知有了新的了解，并且能够区分阴历和阳历。在每个月份标注出中外的一些重要节日，更加了解中西方文化的区别。让学生开拓视野，扩展自己的知识面。小学学生基础较好，思维较活跃，缺点是对外国文化了解较少。所以本届作业要求让学生多查阅资料，多了解更多的节日。更利于学生接受新知识并且多多的了解希望文化传统和习俗。 学情分析：这种作业方式培养了学生富有创意思维的思维素养。通过前面的学习，学生们对于一至十二月和其中的节日及其所做的活动已经能够很好的掌握，并能够拓展出一些书中没有提到的节日和月份中的活动，从而落实课程标准规定的培养学生文化意识的目的。 作业内容设计： 将班级的学生分成四个小组，将十二个月，分到四个小组当中去。每组查阅三个月的有关节日内容。Group 1 : 查阅1到3月，三个月的中西方节日； Group 2 : 查阅4到6月，三个月的中西方节日；Group 3 : 查阅7到9月，三个月的中西方节日；Group 4 : 查阅10到12月，三个月的中西方节日。查阅完毕，将节日的英语表达方式标注在日历表格里，红色代表中国的节日，黑色代表西方节日。 展示方式：每组共完成三个月份的日历表，以小组为单位在班上为我们介绍和展示。 作业示例： 过程性评价 小组序号 能否合作完成 能否分工明确 能否确保组员全部参会于其中 活动中学到了哪些？ 你从其他小组的展示中学到了什么？ 活动反思： 在小组合作过程中，学生能够积极、主动地完成各项任务。学习目标完成较好，假期作业也取得了预期效果。展示过程中，通过朗读，书写，复述的形式使学生巩固所学知识。与此同时，学生的听力也得到了训练。根据本节课的教学内容，我安排了小组评价的形式对学生学习进行评价。由于内容丰富，时间安排紧，单靠教师进行评价肯定会有评价不到的地方，把评价的方式方法给了他们，这样由小组互相评价，既节约了时间，又调动了学生的学习情趣。 【拓展训练】 外国小朋友向Carl提出一些问题，请你读一读，帮Carl选出正确的答语。同学们在回答问题时要养成认真倾听，独立思考的好习惯。 A. September. B. No, they aren't. C. Yes, they do. D. The Communist Party of China. E. It's on September 10th. 1．Do the students go back to school? ( ) 2．When is Teachers' Day? ( ) 3．Are the children celebrating National Day? ( ) 4．Which is the ninth month of the year? ( ) 5．What is CPC? ( ) Carl正在向外国小朋友叙述中国七八月份特有的节日，请你读一读，结合语境选择正确的选项，帮Carl完成叙述。 July is the ____6____ month of the year. The ____7____ of the Communist Party of ____8____ (CPC) is on July 1st. It's ____9____ important day to Party members. They celebrate the ____10____. The ____11____ month ____12____ the year is August. The People's Liberation Army (PLA) Day was ____13____ on ____14____ 1st. ____15____ August, students and teachers have their summer holidays. 6．A．seventh B．seven C．sixth 7．A．birthday B．birth C．birthdays 8．A．China's B．