《习作：二十年后的家乡》 第二课时 课件-2022-2023学年语文五年级上册（部编版）

二十年后的家乡 第2课时 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 6 二十年后的家乡 例文引路 梦里，我发现自己变得不一样了——颈下有喉结，脸上有胡子。我连忙拿来手机，只见手机屏幕上赫然显示着“2043年9月22日”。我竟然穿越到了二十年后！ 第①段：以梦境开头，通过“我”的外貌变化、手机上的日期交代背景。 状元成才路 状元成才路 “白衣苍狗多翻覆，沧海桑田几变更。”二十年后的家乡会是什么样子呢？ 第②段：先引用名句，再设疑激趣。 你看！那浞（zhuó）河两岸，绿树成荫，花草飘香。走在岸边，就如同漫步在大森林。高新区成了一座富含氧离子的大宝库，空气纯净又清新。你看！那浞河的水，清如明镜，在阳光下闪起粼粼波光，多么耀眼。水中鱼儿游动着，嬉戏着，就像一个个快乐的小精灵。 第③段：按照先整体再局部的顺序进行描写，先总写浞河两岸环境，再从空气、河水、游鱼等方面分写。 忽然间，我发现了一片果园。那果园里有很多忙碌的“小果农”，仔细一瞧，原来是小巧又可爱的机器人。它们正忙着摘果实呢！这些小机器人真是人类的好帮手，有了它们，果园的工作事半功倍。果园里的果农一边热情地跟我打着招呼，一边拿刚摘下来的果子招待我。原来我是这片果园的技术员，我成了农业科学家，正在研究一种“多果树”，它的根长着土豆、地瓜，植株上长着各种各样的水果，这片果园正是我的试验基地。 第④段：详写果园见闻。 走出果园，我来到一条绿荫大道。一辆造型奇特的跑车呼啸而来，在我身边停下，定睛一看，驾驶座上是我的同学小王。“怎么样？最新的3D打印汽车，抓紧来一辆吧，我的祝科学家！”真没想到我们的3D技术已经如此神奇，打印的汽车完全符合个人喜好，也提高了汽车的实用功能。 第⑤段：略写同学驾驶的3D打印汽车。 我猛地一睁眼，原来刚才只是一个梦。我想，我一定要好好学习，快快长大，去迎接未来那个科技发达的家乡。 第⑥段：表达努力学习的决心和对未来家乡的向往。 这篇习作通过描写二十年后家乡的环境、工作、生活的变化，表达出了小作者对未来家乡的向往之情。从全文来看，习作主题明确，想象大胆而又合理，内容非常新颖，细节描写也可圈可点，“总—分—总”的结构让习作脉络十分清晰。 ①合理引用。 文中的第②段引用了名句，从侧面反映出二十年后的家乡一定会变化很大，会令人浮想联翩，表达出小作者对未来家乡的向往。 具体做法是：要明白自己想要表达的意思，根据其意选择合适的引用内容；要与习作的主题相符合。 ②内容新颖。 文中写到机器人采摘果实，“我”研究一种“多果树”，3D打印汽车，这些内容非常新颖，有创新意识。 具体做法是：想象大胆且合理；做生活的有心人，善于观察大自然中的一切事物；多听多读多看，提升认识事物的深度与广度。 ③巧用语言描写。 第⑤段同学小王的话反映出二十年后的家乡变化之大。恰当的语言描写可以表现人物的性格，也可以推动事情的发展。 具体做法是：根据情节插入合适的语言描写；语言符合人物性格特征，有生活气息，语言恰如其分。 ④层次分明。 全文思路清晰、层次分明。先总说梦里穿越到二十年后，再分说环境、工作、生活的巨大变化，最后总说梦醒，表达对未来家乡的向往。 具体做法是：写之前列好提纲，习作的主体部分注明详略；根据提纲分段叙述，行文安排详略得当。 二十年后的家乡 时光荏苒，岁月变迁，一转眼度过了二十个春秋，现在，我已经成为一名光荣的中国人民解放军战士。 1 正值腊月初八，首长批准了我五十天的假期。一出营房，我就马不停蹄地一路赶往我的故乡——唐山，这里不仅有我半数以上的亲朋好友，而且承载着我许多美好的回忆。这次回去我还另有要事，那就是参加表哥的婚礼。 2 第①～②段：交代背景，并引出“我”回家的原因。 我坐上了舒适的高铁，这种高铁是靠太阳能发电的，既节能又方便，速度更是没的说，竟比二十年前的飞机还要快上几倍呢！我满心欢喜，高兴得不得了，恨不能一下子就飞到表哥的家中。 第③段：介绍交通工具的变化。 3 瞧，一转眼就到站了，表哥今天精神极了，身穿红色的锦缎衣裳，头发梳成了帅气的三七分。一见到我，表哥就把我拉上了车，只见车子跑得特别快，但奇怪的是车子后面并没有响起突突突的声音，而且车上还没有仪表盘，我十分惊奇，表哥笑笑说：“车是靠吸二氧化碳发动的，车吸进去的是二氧化碳，排出的是氧气，还可以根据语音提示， 4 自动行驶。”我这才恍然大悟。表哥又说：