内容正文:
第一部分
章末过关检测卷
第1章
发酵工程
A卷基础巩固卷
(时间:75分钟分值:100分)》
一、选择题:本题共12小题,每小题2分,共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.发酵工程是一个系统工程,下列有关发酵过程的叙述,止确的是
A.发酵时应接种菌种后灭菌
B.不同菌种用相同培养基培养
C.谷氨酸发酵时应控制pH为中性或弱碱性
D.通过过滤的方式杂得发醉产物
2.关丁于泡菜发酵的叙述,不正确的是
A.泡菜发酵过程中产生亚硝酸盐,某些条件下转化为致癌物质亚硝胺
B.煮沸泡菜盐水的日的是除去水巾的氧气和杀灭盐水巾的其他杂菌
C.制作泡柒利用的茵种是乳酸菌,其代谢类型为异养厌氧型
数
学
D.泡菜腌制时间过长,容易造成细菌大量滋生,亚硝酸盐含量增加
3.微生物培养是微生物工程中的基础技术。下列相关叙述正确的是
敌
A.病毒和细菌的培养基成分相同
B.平板划线法中的划线是连续进行的
C,微生物培养基巾并不是都必须添加碳源或氮源
D.在培养的过程中,细胞种类,数月都不断地增加
4,下列关于乳酸菌的叙述,不正确的是
A.乳酸菌的种类很多,常见的有乳酸链球菌和乳酸杆菌
B.在自然界中分布广泛,空气、土壤、植物体表、人或动物的肠道内均有分布
C.泡菜的制作主要利用的就是乳酸菌
都
D.乳俄菌是需氧细菌,在有氧条件下将葡萄糖分解为乳酸
5.下列关于“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验操作的叙述中,错误的是
A.以尿素为唯一氮源的培养基,经高温、高压灭菌后倒平板
B.取10、10、10倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL,分别涂布丁各组平板日
C.将实验组和对照组平板倒置,30~37℃恒温培养24~48h
D.确定对照组无菌后,选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数
6.小李尝试制作果酒,他将葡菊汁放人已灭茵的发哮装置中进行实验(如
阀阀h
图),恰当的做法是
)通气
通气管
A,加入适量的酵母菌
肉
B.一直打开阀b通气
C.一直关紧阀a和阀b
花向汁
D.把发脖装置放到4℃的冰箱中进行实验
7.下列有关发酵工程应用的叙述,不合理的是
A.生产酱油、柠檬酸、味精等食品添加剂和各种酶制剂
B.某些疫苗、动物激素是利用基因改造或转基因的酵母菌发酵生产的
C.利用微生物在发酵过程中的代谢产物生产微生物菌肥、农药、饲料等
D.嗜热菌可以用来生产洗涤剂、嗜低温菌有助丁提高热敏件产品的产量
8.稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法。下列相关叙述错误的是
A.操作巾需要将菌液进行一系列的梯度稀释
B.需将不同稀释度的菌液分别涂布到休培养基表面
C.不同稀释度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落
D.操作过程中培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处埋
1
9.下列有关乳酸菌和酵母盥的说法,不止确的是
A.都能进行细胞呼吸但不一定产生CO
B.都具有细胞膜但不一定有生物膜系统
C.都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA
D.酵母菌可用来制作果酒,乳酸菌可用来制作泡莱和酸奶
10.防止杂菌入侵,获得纯净的培养物,是研究和应用微生物的前提。下列叙述错误的是()
A.实验室可以用紫外线或化学药物进行消毒
B.在实验室中,切不可吃东西、喝水,离开实验室时一定要洗手,以防被微生物感染
C.接种环、接种针等金属用具,直接在酒精灯火焰的内焰部位灼烧灭菌
D.使用后的培养基丢弃前一定要进行灭菌处理,以免污染环境
11.下列利用选择培养基筛选微生物的方法,不正确的是
)
A.根据微生物对碳源需求的差别,使用含不同碳源的培养基
B.根据微生物缺乏的特殊营养物质的种类,在培养基巾增诚不同的特殊营养物质
C.根据微生物遗传物质的不同,在培养基中加人不同比例的核酸
D.根据微生物对抗生素敏感性的差异,在培养基中加入不同的抗生索
12.下列对发酵工程的认识不科学的是
A.发酵工程具有生产条件温和、产物专一、废充物对环境污染小等特点
B.发酵工程的产品包括微生物的代谢产物、菌体本身等
C.通常所指的发酵条件包括温度、溶解氧和PH等
D.发酵工程与传统发酵技术最大的区别是前者可以用微生物进行发酵
二、非选择题:本题共5小题,共76分。
13.(12分)生物技术在食品加工巾的应用十分广泛,如
果酒、果醋的制作就是生活中常见的例子。如图A
果汁
是果酒和果酷制作的实验流程,图B是一个果酒制
①
③
果醋的发酵装置。请分析回答:
③
(1)果醋发酵过程中起主要作用的微生物是
果酒
果蕾
通
,果酒发酵过程中起主要作用的微生物是
,这两类微生物在代谢方式上的主要区别是
产物鉴定
其巾的
是兼性厌氧型微生物。
(2)果醋是在图B的
瓶中产生的,发酵的
微生物利币的碳源主要是
(3)图A的①过程是在图B中
瓶内进行的,发酵产物酒精要在
(填“酸”或
“中”或“碱”)性条件下进行检