2.2 逻辑思维的基本要求（课件）-【帮课堂】2022-2023学年高二政治下学期同步精品课件+讲义（统编版选择性必修3）

第一单元：树立科学思维观念 第二课：把握逻辑要义 2.2 逻辑思维的基本要求 1 知识体系 【课标要求】 1、了解同一律的原因、公式及要求 2、了解矛盾律的原因、公式及要求 3、了解排中律的原因、公式及要求 4、掌握逻辑思维的基本要求及区分形式逻辑的基本规律 【教学目标】 科学精神：通过具体材料示例，掌握逻辑的同一律、矛盾律、排中律的要求，遵循形式逻辑的基本规律，形成科学的思维。 【教学重点】 1.同一律、矛盾律、排中律的要求； 2.准确把握形式逻辑基本规律的一般性质。 【教学难点】 1.准确把握形式逻辑基本规律的一般性质。 2.辨别违反形式逻辑基本规律所导致的错误。 一、同一律：思维的确定性要求 （不能游移不定） 4 老师，我不认识孙中山！ 某中学的历史课堂上，老师提问一学生：“你是怎样认识孙中山的？” 这位学生回答道：“老师，我不认识孙中山。” 听到这个答案后，全班同学哄堂大笑，老师也是哭笑不得。 老师所说的“认识”:指对孙中山这个历史人物的评价和理解； 同学所说的“认识”:是指日常生活中的交往。 偷换概念 一、同一律——思维的确定性要求 1、遵循同一律的原因： ①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。 ②要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，不能游 移不定，这就要遵循同一律的要求。 一、同一律——思维的确定性要求 2、同一律的公式及基本内容： 通用公式：A是A 基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断 “A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。 一、同一律——思维的确定性要求 3、同一律的要求： 同一 条件 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。 ①故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题” ②同一律所反对的只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。 不同 条件 ①在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。 ②同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。 练一练：下列表述是否违反同一律？ 1、顾客：你这里有好茶吗？ 店员：我这儿全是好茶，从来不卖变质茶？ 2、顾客:你们这儿是怎么搞的?啤酒里有苍蝇! 服务员:啊，不要紧,我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。 3、“小张去年还是团员，现在已是党员了” 偷换论题 偷换概念 未违反，不同条件下 【典例解析】 1．顾客问：“老板啊，怎么珍珠奶茶里没有珍珠呢？”材料中顾客的话（   ） ①违反了同一律的一致性要求 ②犯了“偷换概念”的逻辑错误 ③违反了同一律的确定性要求 ④违反了排中律思维明确性的要求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】②③：珍珠奶茶是奶茶的名称，珍珠是珍贵物品，材料中顾客的话违反了同一律的确定性要求，犯了“偷换概念”的逻辑错误，②③符合题意。 ①：矛盾律的一致性要求，该选项说法错误，而且材料体现的是同一律，①不选。 ④：材料体现的是同一律，不涉及排中律思维明确性要求，④不选。 故本题选C。 【典例解析】 2．逻辑思维的基本规律是关于思维形式的基本规律，是人们正确运用各种思维形式的概括、抽象和总结。我们应当依据逻辑规律来制定思维规范。逻辑思维的基本规律包括同一律、矛盾律和排中律。同一律要求人们:在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。下列违反同一律的是（   ） ①对于喜欢读书的人来说，偷书不是偷 ②以人为本，我是人，所以，以我为本 ③说世上有鬼，这是迷信，我不同意。但要就此断定世上无鬼，我也不同意 ④爱国者的话是最有价值的，我的话是爱国者的话，所以我的话是不错的 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立，违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”，“对于喜欢读书的人来说，偷书不是偷”中“偷”与“不是偷”自相矛盾，这违反了矛盾律，①不符合题意。 ②④：依据课本基础知识可知，在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，则就是真的；如果是假的，则就是假的，这要求在同一思维过程中，每一思想自身必须保持同一性，不能混淆概念或偷换概念，也不能转移论题或偷换论题，“以人为本，我是人，所以，以我为本”和“爱国者的话是最有价值的，我的话是爱国者的话，所以我的话是不错的”均偷换了概念，违反同一律，②④符合题意。 ③：“说世上有鬼，这是迷信，我不同意。但要就此断定世上无鬼，我也不同意”中提出世上有鬼，“不同意”，同时世上无鬼，也“不同意”，犯了“两不可”逻辑错误，违反了排中律，③不符合题意。 故本题选C。 【典例解析】 3．有一