三年级下册英语课件+教案-Unit 3 At the zoo Part A Let's spell 人教版三起

PEP人教版U3 At the zoo 第一课时Let’s Spell教案 （这份教案是第三个课时，可以和课件，一课一练配合使用，课件和一课一练在目录中） 教材Let’s spell板块介绍： U3 Let’s spell（独立的语音板块）学习带有/ɪ/的四个单词big, pig, six, milk。 重点学习他们的自然拼读以及总结这些单词中字母i的音标发音。 这四个单词中的三个pig, six, milk是三年级上册中的认读单词，big是这个单元新出现的单词，学完这个板块后，学生可以运用自然拼读记忆这四个单词。 另外，Let’s spell板块其实已经在三年级上册系统学习过26个字母的发音（通过字母学发音，没有音标），里面大部分的辅音对应的字母(b,c/k,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,r,s,t,v,w,y,z)都已经学过，所以学生至少可以拼读出一部分字母i和这些字母随机组合的单音节单词。（主要是_i_, _i__ 后面一种情况字母i后面的单词不能重复） 教学设计： 这是一堂音标课，教学流程按照音标教学的一般流程进行：单词拼读教学-总结单词中某个字母的发音-巩固（比如：chant）-单词书写教学。 这堂课另外设计了拓展的内容，除了学习完课文中的四个单词和拼读外，学生还可以继续学习字母i和其他字母组合的单词，因为考虑到学生的情况，所以挑选的随机组合的单词里的字母发音以学生比较熟悉的为主，像p,k,n,h,f等。并且字母i的另外一个发音/aɪ/在三年级上也学过，所以带有/aɪ/的单词five, nine, Mike也会和 /ɪ/一起复习，增加难度让学生学习巩固。 教学目标： 1. 知道Let’s spell中big, pig, six, milk是如何自然拼读出来的，并且能够运用自然拼读的方法来记忆这四个单词。 2. 知道这四个主要单词中字母i的音标发音。 3. 能够跟着节拍说唱Let’s spell中的chant “a big pink pig!” 4. 学会这四个单词的书写。 5. 能够拼读出字母i和其他字母随机组合的简单单词。 教学重点： 1. 学会单词的自然拼读方法 2. 能够背诵big, pig, six, milk 3. 知道字母i的音标发音/ɪ/ 教学难点： 跟着节拍说唱Let’s spell中的chant “a big pink pig!” 能够拼读出字母i和其他字母随机组合的简单单词。 教学流程： 1， 复习 教师播放25页Let’s do视频，复习上节课的内容 2， 导入& 预热 教师播放音标/i/的歌曲，导入主题，预热上课气氛。 Letter i song Ink and inchworm, ink and inchworm /ɪ/ /ɪ/ /ɪ/ /ɪ/ /ɪ/ /ɪ/ Fish in a dish, Pig in a wig, /ɪ/ /ɪ/ /ɪ/ /ɪ/ /ɪ/ /ɪ/ Big I, little i, /ɪ/ /ɪ/ /ɪ/ /ɪ/ /ɪ/ /ɪ/ 3， 新授 1. 教师呈现小猪佩奇过六岁生日独白的幻灯片（仿照课本18页Let’s learn制作），独白内容包含本节课4个重点单词big, pig, six, milk, 以此作为小导入来教授下面步骤2的有关这4个单词的语音教学。 2. 教师根据图片引出big, pig, six, milk这四个单词，然后再逐个教授，因为这堂课是语音课，所以重点不是语音，语调，而是如何看字母拼读单词 3. 教师播放26页上Let’s spell的录音，让学生再注意听录音里面的老师的发音和拼读。 4. 教师引导学生总结big, pig, six, milk这四个单词都包含单词i以及这个单词的音标读音/ɪ/ 活动一： 教师播放Let’s spell 中的chant “A big pink pig” I see your pig ① The pig is big. ② The pig is pink ③ A big pink pig ④ I see your pig. ⑤ A big pink pig! ⑥ 学生刚开始可能比较难直接跟着录用的节奏唱起来，老师可以打拍子辅助，哒哒哒，音调分别是高低高，用手拍桌子配合作为节奏的控制，每一句话节奏一样。 操作过程：在第一个哒和第三个哒这里各用手拍桌子一下，每一句话拍两下，比如第一句话I see your pig 在I 这里和pig这里各拍一下，第二句话The pig is big在pig和big这里各拍一下， 第三句话在pig和pink这里各拍一下, A big pink pig在big和pig这里各拍一下。后两句同。 会跟着节拍念以后再加上音调。先定整体音调，④句的整体音调比①句高。