08 第十章基础达标检测卷-【优+密卷】2022-2023学年八年级下册物理(沪科版)

2024-05-21
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的力:且受力总使够以【m‘的违度运功,那么,利用缸杆 墨的水而相平齐,知果将金属块匀速提升一段矩离,直到金 (不考也杠杆的置量)把一个120000N的重物拍起5cm需 属块被提离本面,不计本的阻力,期( 第十章基础达标检测卷 要花费的时到为(》 A.54 且.10 C12¥ D60¥ 到间:60分钟端分:100分 6,用大小不同的力F,F,《F,>F,)分别拉同一个物体,关 号 三 四 五 分 于两个力断做的功W与物体在力的方向上移动的距离,的 关系,下留搔述正确的是 A在甲容器中提升时,拉力极功较多 分 业在乙容器中提几时,拉力数功较影 一,这择题(每题3分,来30分) C在两个容器中提升时,位力做功相同 1.如图所示的杠杆中,使用时能省距离的是( B做功多少无祛比较 1.如附断示为测滑轮组机城效率”的实验.在弹簧测力计拉 888 力的作用下,重6N的物棒2%内匀速上升0,1m,弹簧测 7,如图所示,修递小黄为了把轻重的货筒熟人品输车,用,样 力计的示数如图所示(不计醒重与牌据,下列说法不正请 的翠材设计了甲,乙两种方式提升货物.若把属一货物匀迷 核桃 提升到问一商度,忽略通重程摩擦下利分析正骑的 A弹资测力计的牧力是2.4N 2,如图所示是用羊角極辑起钉千的示意图.为了最起钉子,分 是 B物体上升的藻度为0.5m/s 网用四个力作用在桶柄的末滑,其中最小的力是( A甲方式可以育力 C,弹簧测力计拉力的功率为01?国 A.F F C.F F 玉乙方式不统查度力的方向 D.清轮组的机械效率约为83,8⅓ 3利用如图所承的滑轮细匀德提升的N的熏物,动滑轮币 C甲,乙两种方式敏的有用功相等 二,填壁题《每堂2分,共2分) 为20N(不计尾重与摩擦),期校力F的大小为《 山,甲、乙两种方式的既城效卡相等 11.如图所浴是体育保上营球落地后弹起过程中我们每隔相 数 A.140N k200N C.210N .220N 等时间摩老一次所拍摄的照片,由图可知,在球离开地面 上升的注配中,重力势能 《选填”变大“一变小“成 “不变”,下同,动能 ,蓝球动能的变化量 (培大于”“小干”或等干重力势街的变化量,依据 第7图 第5温图 第3票闲 第4题用 常,如图所示,轻质红杆4的中点通过捐线是挂一个重为 0N的物体,在A端值如一禁直向上的拉力F,互杆在水 4.如国所示,小明利用动滑轮匀电捏升木箱.以下数达可以提 高动洲轮机敏效率的是( 平位置平寄.下列有关说法正确的是() A.使杠杆剩时针转动的力是物体的重力 A,还当增加木箱重力 且.增大本箱上厅高度 第11超国 路1注题图 县此杠杆为费力缸杆 C,增大靓升木销的迪度 口换用质量更大的功带轮 C.红杆在水平位置平衡时,拉力F的大小为0N 12.一个物体由A点自由下落,速度越来越大,相继经过B,C 5传说有一天阿基米德和国王鞠天时曾说:·给我一个支点 口,候持下的方向整直向上不空,将杠轩从A位置匀速提升 两点:如周质示,AB=拟,物体在A出反重力数功W,:功 我将能移动地球.”这种“玩笑”看包夸张,其实掉包含这样 到B位置的过程中,力F将增大 率为P,在BC段重力敏功甲,功率为P.则W 一个重要的规律:转用某些机城可以娜动重物,改变用力方 复,如则所示,甲,乙两个容器后找不同,观有丙块完全相同的 W:.P P:.〔均选填大于”“个于”政 4或者堂变物体运动的通度.假如你能够随加一个100N 金属块用御线系着分别浸没在月样深度的水中,这时同容 “等于”) B.小明用如图所示的杠杆在B处提升重物O为支点。将重四,实验探究题(共16分〉力计的示数为F_3.将弹簧测力计斜向左拉,杠杆在水平位 20N的物体提升u。5ma此机杆属于(选填“省18.(i分)在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验置平衡时其示数F选填““=”或“≤”)F 力”或”费力”>杠杆,小明对杠杆做的有用功为(不计空气阻力)五,计算题(共18分〉 若将拉力位置移到C处。仍将该物体提升0.5m与原来20.(9分?如图所示,通过滑轮组用200N的拉力F在20∘内 相比机械效率______(选填“变小”“不变“或“变大”),非重为480N的物体匀速器高了m(不计绳重和摩擦)求, A.如图所示。水平地面上有一直径为Ⅰm重为1000N装满(1)动滑轮重. 油的圆柱形油脂后,若将其推上高为20rm的台断则至少图甲所示,让两个不同质量的钢球分别从同一斜面子自由酯移动的速度为多大? 要用_____N的兹力,至少要做〕的功。的同一高度由静止释放,质量越选填“大”或重物再增自150N.要使重物匀速上升作用在绳子 市”飞””小”)的铜球把木块θ撞得越远。说明其他备排相同时,现自由端的拉力至少是多大? Φ__量脑大的钢球动能越大 ==′__(﹒Σ■ 〈2)

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