第9课 框题跟踪检测（22） 全民守法（Word练习）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中政治必修3 政治与法治（统编版2019）

框题跟踪检测（二十二） 全民守法 一、选择题 1．2021年5月，袁隆平、吴孟超两位院士逝世。在巨星陨落、举国哀悼之际，有个别网民在社交媒体上对逝者侮辱、攻击，网警依法对涉案人员进行处置。这表明公民要( ) ①依法行使权利 ②弘扬契约精神 ③依法履行义务 ④推进普法教育 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选B 个别网民的行为违反国家法律，表明公民应依法行使权利，同时依法履行义务，①③当选；个别网民的行为违反国家法律，并没有涉及契约精神，②错误；推进普法教育是国家行为，而不是公民行为，④错误。 2．徒步越野途中遭遇暴雨和山洪，16名“驴友”被困林区，报警求救后才被救援脱险。每人收到了5 000元的罚单，是因为他们违反了相关法律规定，翻过防护装置逃避管理，非法进入国家级自然保护区。这一事件警示公民( ) ①珍惜法律规定的民主权利 ②增强法治观念，自觉尊法学法守法 ③自觉履行法律规定的义务 ④坚持法定职责必须为，法无授权不可为 A．②③ B．①③ C．①④ D．②④ 解析：选A “驴友”因违反相关法律法规，非法进入国家级自然保护区，因此收到了5 000元的罚单，这给公民的警示是要进一步增强法治观念，自觉尊法学法守法，要自觉履行法律规定的义务，②③当选；题干强调的是公民应该履行的义务，而不是享有的权利，①不选；④的主体是政府，而不是公民，不选。 3．广东省“2021年青年普法志愿者法治文化基层行”活动动员大会在广州召开。会议强调，大力推进习近平法治思想进乡村、进社区、进校园、进企业，以全民普法促进全民守法。推进全民守法就是要( ) A．确保实现人民司法为人民 B．着力增强全民的法治观念 C．建立完备的国家法律体系 D．提高严格执法能力和水平 解析：选B 推进公正司法，必须坚持人民司法为人民，A不选；推进全民守法就是要着力增强全民的法治观念，B选；推进建设法治国家，需要建立完备的法律体系，C不当选；行政机关要不断提高严格执法能力和水平，D不选。 4．2022年1月1日，我国正式施行《中华人民共和国家庭教育促进法》，该法明确了家庭教育以立德树人为根本任务，标志着家庭教育全面纳入法治实施轨道。此举旨在( ) ①构建家庭教育的法治框架 ②培育依法教育的家长意识 ③确立家庭教育的责任主体 ④健全家庭矛盾的化解机制 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选A 家庭教育促进法明确了家庭教育以立德树人为根本任务，标志着家庭教育全面纳入法治实施轨道。此举旨在培育依法教育的家长意识，构建家庭教育的法治框架，①②当选；材料主旨在于通过立法，以培育依法教育的家长意识，并不是确立家庭教育的责任主体以及健全家庭矛盾的化解机制，③④不选。 5．2021年10月6日，网民罗某在网络平台发表侮辱抗美援朝志愿军英烈的违法言论，造成恶劣影响。公安部门以涉嫌“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”对罗某进行刑事拘留。这表明( ) ①公民要增强权利意识，守住道德和法律底线 ②英雄烈士不容亵渎，网络空间不是法外之地 ③公安机关要公正司法，维护法律的权威 ④网民应自觉守法，共同营造良好的网络环境 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 解析：选C 材料强调公民要增强义务意识，不是权利意识，①不选；公安部门以涉嫌“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”对罗某进行刑事拘留，说明英雄烈士不容亵渎，网络空间不是法外之地，②当选；公安机关是行政机关，不能公正司法，③错误；罗某在网络平台发表侮辱抗美援朝志愿军英烈的违法言论，造成恶劣影响并被刑拘，说明网民应自觉守法，共同营造良好的网络环境，④当选。 6．《中华人民共和国民法典》实施后全国首例个人信息保护民事公益诉讼案宣判，被告人孙某非法出售4万余条个人信息并获利3.4万元，判决孙某赔偿损失3.4万元，专门用于个人信息保护或信息安全保护等公益事项，并公开赔礼道歉。该案件的公开宣判( ) ①为今后个人信息保护案件的审理提供了法理依据 ②有利于保障公民的基本民主权利、推进依法治国 ③有助于促进公民增强法律意识，自觉尊法守法 ④彰显了民法典“以人民为中心”的法治理念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选D 通过对被告人的严厉处罚，体现了法律的引导和教育的功能，有助于促进公民增强法律意识，自觉尊法守法；而判决被告人赔偿损失3.4万元，专门用于个人信息保护或信息安全保护等公益事项，并公开赔礼道歉，彰显了民法典“以人民为中心”的法治理念，③④当选。该案件的公开宣判并不能体现其提供了相关的法理依据，也没有涉及公民的基本民主权利，①②不选。 7．2021年5月22日，厦门市公安局网安部门网络巡查发现，某博主连续发布多条侮辱逝世的四位院士专家的微博，造成不良社会影响。当日22时许，警方在KTV内将该博主抓获。