接续助词 专题课件-2023届高三日语一轮复习

2023-04-20
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普通

资源信息

学段 高中
学科 日语
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 844 KB
发布时间 2023-04-20
更新时间 2023-04-20
作者 还没想好取什么名字
品牌系列 -
审核时间 2023-04-20
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来源 学科网

内容正文:

高考日语专题--接续助词 1 第三节:接续助词「定义」 接在形容词、动词或助动词后面连接前后两项,起承上启下作用的助词 常见分类:表转折让步、表原因、表并列、表假定。 2 第三节:接续助词「ば」 1、ば形(仮定形)☆变形规则(1): (一类动词):「う」段词尾改「え」段+「ば」。 ☆例:飲む→飲めば     行く→行けば (二类动词):词尾「る」「れば」。 ☆例:受ける→受ければ  起きる→起きれば (三类动词):「する」「すれば」 ☆例:勉強する→勉強すれば 「来る」「来(く)れば」 3 第三节:接续助词「ば」 ☆变形规则(2): (イ形容词):「い」改「けれ」+「ば」。 ☆例:多い → 多ければ いい/よい→よければ (イ形容词否定):「ない」变「なければ」 ☆例:ない→なければ  暑くない→暑くなければ (ナ形容词):词干+「なら(ば)」、「であれば」 ☆例:綺麗→綺麗なら(ば)・綺麗であれば (ナ形容词否定):「でない」变「でなければ」 ☆例:好きでない→好きでなければ 4 開く→ 切る→ 降る→ 使う→ 調べる→ 取る→ する→ 説明する→ 来る→ 貸す→ 見る→ 叱る→ 死ぬ→ 立つ→ 選ぶ→ 読む→ 開けば 降れば 調べれば すれば くれば 見れば 死ねば 選べば 切れば 使えば 取れば 説明すれば 貸せば 叱れば たてば 読めば 楽しい→ 古い→ 暑い→ 古くない→ 安い→ 綺麗→ 静か→ 綺麗ではない→ 賑やか→ 下手→ 高くない→ 下手ではない→ 有名→ 寒い→ 有名ではない→ 寒くない→ 楽しければ 暑ければ 安ければ 静かなら(ば) 賑やかであれば 高くなければ 有名であれば 有名でなければ 古ければ 古くなければ 綺麗であれば 綺麗でなければ 下手であれば 下手でなければ 寒ければ 寒くなければ 第三节:接续助词「ば」 1、表示前项事项一旦成立,后项就会成立。 ば表示前、后两项之间的理所当然的关系,即如果前项成立,必然地、合情合理地会出现后项的结果。 ①春になれば、桜が咲きます。 ②100万円当てれば、車を買います。 ③次の電車に乗れば、間に合います。 ④この道を行けば、問題がないだろう。 ⑤仕事が早く終われば、飲み会に参加できます。 ⑥もし、雨が降れば、試合は中止です。 ⑦チリも積もれば山となります。 7 第三节:接续助词「ば」 2、句型: 「~さえ~ば、~」用来限定唯一必要条件,相当于“只要……就……”。 「~ば~ほど~」越…越…; 「~ば~のに/けれども/のですが」没有实现感到遗憾不满等心情 ①静かでさえあれば、狭くてもいい。  ②値段が高ければ高いほど、品質はよいと思わない。 ③お金があればあるほど生活が幸せだと思わない。 ④宿題がなければ、夏休みはもっと楽しいのに。 ⑤昨日のパーティーに貴方も来ればよかったのに、楽しかったよ。 8 第三节:接续助词「と」 1、表示前项一旦成立,后项就成立,后项只能接客观的结果。 接续:動詞辞書形 動詞ない形+と、い形容詞+と、な形容詞去な+だ+と、名詞+だと。 不能接表示说话人的主观意志的句型。(多用大自然现象或机械类说明) ①この道をまっすぐ行くと病院があります。 ② このまままっすぐ行って、二つ目の角を左に曲がると、交番があります。 ③ 春になると、桜が咲きます。 ④冬になると、暗くなるのが早まります。 ⑤このボタンを押すと、ドアが開きます。 ⑥成績が悪いと、学校を卒業することができません。 9 第三节:接续助词「と」 2、表示说话人基于前项,得出的后项的判断,或阐明后项的主张 ①昔のカメラだと、うまく撮らなければフィルムが無駄になってしまう。 ② 海外旅行だと、少なくとも七日間ぐらいにしたほうがいいでしょう。 ③学生だと、学割をもらうでしょう。 ④ このデザインは前のと比べると派手なほうだと思います。 10 第三节:接续助词「と」 3、表示过去反复发生的习惯或事件 多和副词(必ず、いつも、よく)搭配使用。和表示回忆的句型「~たものだ」搭配使用。 ① 高校時代週末になると、家族で日帰り旅行をしたものです。 ② 毎週土曜日になると、よくテニスをしに行きます。 ③父は家でお酒を飲むと大きな声で話します。 11 第三节:接续助词「と」 4、表示过去发生在同一空间且时间上前后紧密联系的事件前后主语要求一致。 ①先生は教室に入ると、すぐに授業を始めた。 ②田中さんは駅に着くと、切符を買いました。 ③ 私は家に帰ると、シ

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