第一编 素养评估23 中古亚欧文明（练测课件）-【中考拐点】2023中考历史（常德专用）

2023常德历史 素养评估23 中古亚欧文明 素养评估23 中古亚欧文明 返回首页 总目录索引 首页 一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1.构建知识结构是一种有效的学习历史的方法。下面知识结构能反映的历史信息是( ) A.克洛维运用封君封臣制度建立法兰克王国 B.法兰克王国的强大与基督教紧密相关 C.查理曼帝国的建立与基督教义兴起密切相关 D.查理曼帝国因外族入侵分裂为三个国家 B 返回首页 总目录索引 首页 3 2.【历史解释】“封臣必须随时准备跟随封君进行军事远征，如果封君没了马骑，封臣必须把自己的坐骑让给他；如果封臣遭到攻击，封君必须提供保护。”这表明( ) A.封臣是封君的私有财产 B.军事远征是封君封臣制度的前提 C.封臣没有任何人身自由 D.封君和封臣有严格的权利与义务 D 返回首页 总目录索引 首页 4 3.中世纪西欧庄园里建有住宅、教堂、磨坊、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。由此可见，西欧庄园( ) A.农业和手工业相当发达 B.基本处于自给自足状态 C.为城市兴起奠定了基础 D.资本主义萌芽缓慢发展 B 返回首页 总目录索引 首页 5 4.（2022·常德模拟）“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展……城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是( ) A.大学的兴起 B.市民阶层发展壮大 C.庄园的出现 D.社会生产力的发展 D 返回首页 总目录索引 首页 6 5.1170年,英王亨利二世给予林肯城的特许状，提道:“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯与法律赐予彼等。”该材料反映的是( ) A.雅典的民主政治 B.封君封臣制度 C.城市的自由与自治 D.大学的自治地位 C 返回首页 总目录索引 首页 7 6.13世纪，西欧大学享有自治地位，大学师生免受地方世俗法官审判，而须按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。这主要体现了大学享有( ) A.免赋税特权 B.司法特权 C.教育自主权 D.教会法豁免权 B 返回首页 总目录索引 首页 8 7.【历史解释】博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时，这里过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”，此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。这段材料说明了( ) A.商品经济的发展推动了当时教育事业的发展 B.教育事业的发展得到了封建统治者的大力支持 C.商品经济的发展推动了市民阶层的出现 D.教育事业的发展与商品经济的发展无关 A 返回首页 总目录索引 首页 9 8.(2022·长沙模拟)公元530年，商人奥曼土斯特在君士坦丁堡与当地的手工业者拉慈希发生了经济纠纷，两人闹得不可开交，最终走上法庭。法官对此官司的裁决将依据( ) A.西欧封建等级制度 B.《查士丁尼法典》 C.《汉谟拉比法典》 D.公民大会 B 返回首页 总目录索引 首页 10 9.斯塔夫里阿诺斯认为：拜占庭的作用是绝对保守的，它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影中。斯塔夫里阿诺斯的观点旨在说明( ) A.拜占庭文化对欧洲近代的影响力 B.改革与创新对国家发展的重要性 C.《查士丁尼法典》的地域局限性 D.帝国的对外扩张引发统治危机 B 返回首页 总目录索引 首页 11 10.“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”使日本( ) A.建立起中央集权制的封建国家 B.走上了资本主义发展道路 C.很大程度上限制了天皇的权利 D.促进了封建庄园制度形成 A 返回首页 总目录索引 首页 12 11.“这是个独特的民族，它用战车把宗教传播到西亚、北非等地……它又是文明的使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播”。这个“独特的民族”在文化上的突出贡献是( ) A.传播了古代的文化 B.创立了基督教会 C.创造了完整几何学 D.吸收了外来文化 A 返回首页 总目录索引 首页 13 12.历史课上，老师安排同学们收集日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是( ) A.人类文明的开端 B.改革促进社会进步 C.城市，让生活更美好 D.亚欧封建社会 D 返回首页 总目录索引 首页 14 二、非选择题 13.(12分