【从高考到强基】高中数学强基计划专题训练10 推理与证明

专题训练10 推理与证明 一、填空题 1．容器中有种粒子，若相同种类的两颗粒子发生碰撞，则变成一颗B粒子；不同种类的两颗粒子发生碰撞，会变成另外一种粒子.例如，一颗A粒子和一颗B粒子发生碰撞则变成一颗C粒子，现有A粒子10颗，B粒子8颗，C粒子9颗，如果经过各种两两碰撞后，只剩1颗粒子.给出下列结论： ①最后一颗粒子可能是A粒子； ②最后一颗粒子可能是B粒子； ③最后一颗粒子可能是C粒子； 其中正确结论的序号是______.（写出所有正确结论的序号） 2．有限集的全部元素的积称为该数集的“积数”，例如的“积数”为2，的“积数”为6，的“积数”为，则数集的所有非空子集的“积数”的和为___________. 3．长沙市为了支援边远山区的教育事业，组织了一支由13名教师组成的队伍下乡支教，记者采访队长时询问这个团队的构成情况，队长回答：“（1）有中学高级教师；（2）中学教师不多于小学教师；（3）小学高级教师少于中学中级教师；（4）小学中级教师少于小学高级教师；（5）支教队伍的职称只有小学中级、小学高级、中学中级、中学高级；（6）无论是否把我计算在内，以上条件都成立．”由队长的叙述可以推测出他的学段及职称分别是____． 二、解答题 4．已知集合，对于集合的非空子集．若中存在三个互不相同的元素，，，使得，，均属于，则称集合是集合的“期待子集”． (1)试判断集合，是否为集合的“期待子集”；（直接写出答案，不必说明理由） (2)如果一个集合中含有三个元素，，，同时满足①，②，③为偶数．那么称该集合具有性质．对于集合的非空子集，证明：集合是集合的“期待子集”的充要条件是集合具有性质； (3)若的任意含有个元素的子集都是集合的“期待子集”，求的最小值． 5．若正整数的二进制表示是，这里()，称有穷数列1，，，，为的生成数列，设是一个给定的实数，称为的生成数. （1）求的生成数列的项数； （2）求由的生成数列，，，的前项的和(用､表示)； （3）若实数满足，证明：存在无穷多个正整数，使得不存在正整数满足. 6．甲、乙两人轮流吹同一只气球，当且仅当气球内的气体体积（单位：毫升）大于2014时，气球会被吹破．先由甲开始吹入1毫升气体，约定以后每次吹入的气体体积为上一次体积的2倍或，且吹入的气体体积为整数． （1）若谁先吹破气球谁输，问谁有必胜策略？证明你的结论． （2）若在不吹破气球的前提下，约定单次吹入的气体体积最大者为赢家（如果吹入的体积相同，则最先吹出最大体积者为赢家）．问：谁有必胜策略？证明你的结论． 7．设，，. 证明：（1）存在常数，使得对任意正整数，有. （2）对任意正整数，有. 8．集合，，.若集合中的所有元素都能用中不超过9个的不同元素相加表示，求，并构造达到最小时对应的一个集合. 9．对于一个m行n列的数表，用表示数表中第i行第j列的数，（；）．对于给定的正整数t，若数表满足以下两个条件，则称数表具有性质： ①，； ②． (1)以下给出数表1和数表2． 数表1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 数表2（i）数表1是否具有性质？说明理由； （ii）是否存在正整数t，使得数表2具有性质？若存在，直接写出t的值，若不存在，说明理由； (2)是否存在数表具有性质？若存在，求出m的最小值，若不存在，说明理由； (3)给定偶数，对每一个，将集合中的最小元素记为．求的最大值． 10．如图所示，，，…，，…是曲线（）上的点，，，…，，…是x轴正半轴上的点，且，，…，，…均为等腰直角三角形（为坐标原点）. （1）求数列的通项公式； （2）设，求. 11．在一张无限大的方格表上的每个方格中填有一个实数．已知任意一个由格线构成的正方形中的数之和的绝对值不超过1．证明：任意一个由格线构成的矩形中的数之和的绝对值不超过4． 12．已知集合，其中．对于，，定义与之间的距离为． （1）记，写出所有使得； （2）记，、，并且，求的最大值； （3）设，中所有不同元素间的距离的最小值为，记满足条件的集合的元素个数的最大值为，求证：． 13．设为正整数，如果表达式同时满足下列性质，则称之为“交错和”.①，；②；③当时，（）；④规定：当时，也是“交错和”. （1）请将7和10表示为“交错和”； （2）若正整数可以表示为“交错和”，求证：； （3）对于任意正整数，判断一共有几种“交错和”的表示方法，并证明你的结论. 14．是定义在上且满足如下条件的函数组成的集合： ①对任意的，都有； ②存在常数，使得对任意的，都有. （1）设，问是否属于？说明你的判断理由； （2）若，如果存在，使得，证明这样的是唯一的； （3）设为正实数