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2023邵阳历史
素养评估28 第二次工业革命和近代科学文化
素养评估28 第二次工业革命和近代科学文化
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一、选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的)
1.【历史解释】“19世纪六七十年代,第二次工业革命开始,科学研究取得了巨大进步。新技术、新发明层出不穷,它们被迅速应用于工业生产,促进了工业的蓬勃发展。”由此可知第二次工业革命的特点是( )
A.电力成为新能源进入生产生活
B.科学研究同工业生产紧密结合
C.欧美主要资本主义国家几乎同时进行
D.世界各国都取得跨越式发展
B
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3
2.1931年,当美国的一位伟大的发明家逝世时,美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟表示哀悼。这位发明家是( )
A.瓦特
B.爱迪生
C.卡尔·本茨
D.达尔文
B
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4
3.【情境再现】某班同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧《交通的革命》,他们设计的情节中合理的是( )
A.福特首先制造出蒸汽机作动力的火车
B.本茨建成世界第一条汽车流水装配线
C.瓦特在电灯下仔细地绘制蒸汽机图纸
D.戴姆勒创制了以汽油为燃料的内燃机
D
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5
4.“德国在第二次工业革命中迅速崛起,成为欧洲第一、世界第二大经济强国。19世纪末,德国加入了帝国主义争夺世界霸权的斗争。”材料旨在说明第二次工业革命( )
A.在资本主义国家的扩展
B.对国际政治格局的影响
C.使德国成为世界的霸主
D.标志德国法西斯的形成
B
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6
5.【教材素材题】随着工业革命的发展,越来越多的人放弃农业生产,专门从事工业和商业。以英国为例,19世纪初,农业劳动力人数仍多于工业劳动力人数,但到20世纪初,农业劳动力人数已经不足工业劳动力人数的1/5。以上材料说明( )
A.工业革命改变了劳动力结构
B.工业革命提高了妇女地位
C.工业革命阻碍了农业的发展
D.工业革命促进了人口增长
A
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7
6.19世纪以后,欧洲国家开始推广大众教育。从1870年以后,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。大众教育在欧洲开始推广的原因是( )
A.殖民扩张的需要
B.争夺霸权的需求
C.革命浪潮的推动
D.工业化发展的需要
D
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8
7.【跨学科·数学】下图是英国各行业就业人数占总就业人数的比例变化数据。这反映出工业革命加快了英国( )
A.农业的发展速度 B.城市化的进程
C.贫富差距的扩大 D.夺取世界霸权
B
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9
8.“在这里,文明创造了自己的奇迹,而文明人则几乎变成野蛮人……从这条污浊的排水管中,排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界;从这条肮脏的下水道中,流淌出纯金。在这里,人类的发展成就既是最完备的,又是最野蛮的。”材料意为( )
A.工业化使人回归野蛮
B.工业化缩短了贫富差距
C.工业化既有利又有弊
D.工业化加剧了阶级矛盾
C
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10
9.(2022·邵阳模拟)如图所示成就一定程度上推动了近代科学的发展。取得这些成就的人物是( )
A.牛顿 B.达尔文 C.诺贝尔 D.爱迪生
A
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11
10.(2022·怀化)他是一个天才的作曲家,他创作的音乐充满了激情和想象力。由于受启蒙运动和法国大革命的影响,他以英雄为主题进行音乐创作,表达了斗争胜利后的快乐和对自由、平等、博爱的渴望。“他”是( )
A.梵高
B.列夫·托尔斯泰
C.肖邦
D.贝多芬
D
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12
二、非选择题
11.(15分)阅读下列材料,回答问题。
材料一:1870年国家(德国)对大学的投资达2500英镑,到1900年达11700英镑。1880年,德国的教育经费占国民生产总值的1.6%,英法两国是1.3%。1914年,德国的教育经费是仅次于军费开支的第二大项目。这样,德国以雄厚的经济实力保障了教育改革的全面展开与发展,使德国形成从初等教育到高等教育的系统化教育网络。在先进的教育下,德国涌现出伦琴、普朗克等一批科学巨匠和以西门子为代表的一批集科学家、工程师和企业家为一体的复合型人才,出现了内燃机等一系列的新技术成果。