第8课变量计数（课件）五年级下册信息技术浙江摄影版

AI 无人商店 第一种方案：AI视频--AI商店 老师用SCRATCH设计了一家简单的无人商店，请同学们体验一下。体验时注意商品数量和收银金额的变化。 购物体验——分析问题 请思考： 1.AI无人商店的购买商品过程是怎样的？ 同学们请思考AI无人商店的购买商品的过程是怎样的？ 师出示板贴：询问--回答（商品名称）-判断（商品名称）--计算（商品数量、商品金额）--输出（商品金额） 师：同学们，购买过程中会发生改变的商品名称，商品数量，商品金额就是我们今天要学习的变量。（出示课题） 3 购物体验——分析问题 请思考： 1.AI无人商店的购买商品过程是怎样的？ 1.幸运学生上台试玩AI商店 同学们请思考AI无人商店的购买商品的过程是怎样的？ 师出示板贴：询问--回答（商品名称）-判断（商品名称）--计算（商品数量、商品金额）--输出（商品金额） 师：同学们，购买过程中会发生改变的数量有：商品名称，商品数量，商品金额，在SCRATCH中我们可以使用变量来存储它们，今天我们要学的就是变量计数。（出示课题） 4 变量计数 浙江省义务教育·小学信息技术·五年级下 浦江县实验小学 郑钢峰 AI无人商店 认识变量 自学书本24页，认识变量。 变量名 变量值 自学书本24页，认识变量。 6 新建变量 打开桌面“AI无人商店.sb3”文件，阅读脚本试着建一建需要的变量，编程实现西瓜商品的购买过程。 温馨提示：参考书本26页。 变量名：具有唯一性，命名要有意义。 大家觉得商店中还可以建立哪些变量？ 先要进行分析，如果要完成一次购买还缺少什么变量？ 变量名：具有唯一性，命名要有意义。 1.学生演示新建变量。 2.学生演示如果完善程序。 一次购买过程的实现 我们来梳理一下购买的过程。 让学生再一次的完善程序。 8 Administrator (A) - 一次购买过程的实现 我们来梳理一下购买的过程。 让学生再一次的完善程序。 9 Administrator (A) - 编写程序 运用更多的变量，编程实现多样商品的购买过程，让AI商店的功能更完善。 运用复制，变量的脚本 1. 问题学生修改变量来完成。 2.复制如果那么，不能改变回答的值。 调试运行 调试同学之间的程序，并投票。 调试运行 调试同学之间的程序，并投票。 Scratch中的应用 找一找变量在哪里？ 13 Scratch中的应用 生活中的应用 生活中的应用 身高 体重 年龄 希望同学们在生活中能够多思考，多发现，变量在生活中的应用。 Solstice K-391 Solstice, track 1, disc 0 Blues 226548.17 $