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专题19 分式的值为整数求参数也为整数
1.已知,则满足为整数的所有整数的和是( ).
A. B.0 C.1 D.2
【答案】D
【分析】将k变形为,据此可得或时k取得整数,解之求得x的值可得答案.
【详解】∵
,
∴当或或或时,k为整数,
解得:或或或,
则满足k为整数的所有整数x的和为.
故选D.
【点睛】本题主要考查一元一次方程的解,分式的值,解题的关键是将k变形为,并根据k为整数得出关于x的方程.
2.为整数,且的值也为整数,那么符合条件的的个数为( )
A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
【答案】A
【分析】根据题意可知,是2的约数,则为或,然后求出x的值,即可得到答案.
【详解】解:∵为整数,且的值也为整数,
∴是2的约数,
∴或,
∴为、0、2、3,共4个;
故选:A.
【点睛】本题考查了分式的值,正确理解分式的意义是解题的关键.
3.若为整数,则能使也为整数的的个数有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【答案】D
【分析】先把原分式进行变形,分离出一个常数,结合原分式的值为整数,n为整数,即可得到答案.
【详解】∵为整数,也为整数,
又∵=,
∴n-1=±1,±2,即:n=0,2,3,-1.
∴能使也为整数的的个数有4个.
故选D.
【点睛】本题主要考查分式的值和分式的加法运算法则,掌握分式的加法运算法则,把原分式化为一个整数和一个分式的和,是解题的关键.
4.若m为整数,则能使的值也为整数的m有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【答案】C
【分析】根据平方差公式和完全平方公式进行因式分解,再约分,得出答案即可.
【详解】原式,且,
若m为整数,的值也为整数,
则,,且,
解得:或或,
能使的值也为整数的m的值共有三个.
故选:C.
【点睛】本题考查了分式的值,掌握分式的性质是解题的关键.
5.已知a为整数,且÷为正整数,求所有符合条件的a的值的和( )
A.8 B.12 C.16 D.10
【答案】C
【分析】首先对于分式进行化简,然后根据a为整数、分式值为正整数可求出a的值,最后将a的所有值相加即可.
【详解】解:﹣÷
=﹣×
=﹣
=
=,
∵a为整数,且分式的值为正整数,
∴a﹣5=1,5,
∴a=6,10,
∴所有符合条件的a的值的和:6+10=16.
故选:C.
【点睛】本题考查了分式的混合运算,对分式的分子和分母能够正确分解因式是解题的关键.
6.分式表示一个正整数时,整数可取的值是_______________________.
【答案】m=-2,-1,1,5
【详解】∵分式表示一个正整数,∴m+3=1,2,4,8,解得:m=-2,-1,1,5.故答案为m=-2,-1,1,5.
7.分式 表示一个整数时,整数m可取的值共有________个.
【答案】6
【分析】要使式子是整数,分子一定要被分母整除,因而m+1的值是±1或+2或±4,故可以求出m的值.
【详解】分式表示一个整数时,则m+1一定是4的约数,4的约数有±4,±2,±1共6个,
当m+1=±4时,m=3或-5,
当m+1=±2时,m=1或-3,
当m+1=±1时,m=0或-2,
则m可取的值共有6个.
故答案为6.
【点睛】本题考查分式的值,解题的关键是理解题意,学会用 转化的思想思考问题,属于基础题,中考常考题型.
8.已知x为整数,且分式的值为整数,则 ______ .
【答案】0或2或3
【详解】分式,
∵分式的值为整数,
∴x-1=﹣2或﹣1或1或2,
∴x=﹣1或0或2或3,
又∵x2-1≠0,即x≠±1,
∴x=0或2或3.
故答案为0或2或3.
【点睛】解此题关键在于将原式化简,然后写出x可能的值即可,但是需要注意的是分式的分母的值不能为零.
9.当分式的值为整数时,整数m的值为_____.
【答案】0或1.
【分析】根据题意可列出关于m的方程,从而可求出m的值.
【详解】解:由题意可知:1﹣3m=±1或1﹣3m=±2,
解得:m=或0或1或,
由于m是整数,
∴m=0或1;
故答案为:0或1
【点睛】本题考查分式的值、解一元一次方程,解题关键是列出关于m的方程,本题属于基础题型.
10.使分式的值为整数的所有整数的和是________.
【答案】6
【分析】由于分式的值为整数,m也是整数,则可知m-1是4的因数,据此来求解.
【详解】解:∵分式的值为整数,
∴是4的因数,
∴,,,
又∵m为整数,,
∴m=5,3,2,0,-1,-3,
则它们的和为:5+3+2+0+(-1)+(-3)=6,
故答案为:6.
【点睛】本题考查了分式的值,要注意分母不能为0,且m为整数.
11.已知a为整数,也为整数,则a=___________________.
【答案】0