第六单元（知识梳理+基础过关）-2022-2023学年六年级语文下册（部编版）

第六单元知识梳理 一、字词盘点 (一)多音字 折　 喝 圈　 教 (二)词语 生涯 执教 炊烟 歇脚 受业 河畔 堤坡 批阅 矜持 轨道 统筹 撰写 秩序 琴弦 忧伤 渴望 缺乏 韧性 耐性 堡垒 贯彻 渭城 鲈鱼 屐齿 柴扉 鲍鱼 蕲水 百啭 (三)四字词语 桃李满门 娓娓动听 声临其境 戛然而止 引人入胜 恭恭敬敬 十年树木 百年树人 插柳之恩 终身难忘 迫不及待 寂静无人 仰慕不已 信手拈来 妙手成章 誉满天下 争先恐后 雨雪霏霏 二、佳句积累 1、“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。 2、“挂在我生命之树上的红双圈” “红双圈”指的是他人对“我”的鼓励和认可，在人生之路上，作者多次遇到了这样的鼓励。 3、华罗庚说“聪明在于学习，天才在于积累”，意思是 一个人只有勤奋学习，不断地积累，才能使自己更聪明、更有才智 。 三、课文内容梳理 1、《老师领进门》讲述了小时候教作者国文的田老师口才文笔皆好，田老师每讲一课都要讲一个引人入胜的故事，培养了作者丰富的想象力，引导作者走上文学创作的道路，表达了作者“插柳之恩，终生难忘”的思想感情。 2、《作文上的红双圈》讲述了自己学生时代在一次征文比赛中获得了成功，作文《补考》被老师打了九十八个红双圈，后陆续在多家刊物刊载。在这次成功的激励下，作者走上了文学创作道路，并最终成为一名作家。以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用。 3、《我为少男少女们歌唱》作者是何其芳，表达诗人自然，热爱生活 的思想感情。最后一节中“梦想”和“渴望”的含义是对理想、光明的向往和追求。读了这首诗歌，我们更应珍惜这美好时光，奋发向上。 4、《聪明在于学习，天才在于积累》是一篇演讲稿，作者华罗庚，文中作者先是分析了学习中缺乏坚持性和顽强性的原因，然后结合自己的亲身经历，告诉我们聪明在于学习，天才在于积累。 5、《给老师的一封信》中，作者记下了老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师和蔼可亲、循循善诱、兢兢业业，表达了对恩师真挚的感激之情。 四、知识拓展 1、信封的正确格式应是在信封的左上角写上收信人所在地的  邮政编码 。信封中间写上收信人的  地址  和  姓名  ，最后在右下方写上寄信人的地址和邮政编码，还要在信封的右，上角贴上 邮票 。  2、描写老师的词语： 诲人不倦 呕心沥血 良师益友 循循善诱 为人师表 教导有方 春风化雨 言传身教 好为人师 因材施教 授业解惑 3、老师的名言、古诗： 随风潜入夜，润物细无声。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 一日为师，终身为父。 师者，传道授业解惑也。 仰止弥高，钻之弥坚。 桃李不言，下自成蹊。 4、毕业赠言的类型 (1) 激励性赠言：崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。 (2) 祝愿性赠言：愿你成为一粒奔跑的光子，在晨曦中拥抱金色的黎明；愿你变成一卡跳跃的热能，在燃烧中找到生命的价值。 (3) 怀念性赠言：蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的愁绪，但我的胸怀长空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。 (4) 鞭策性赠言：以“勤奋”作航船，以“善良”作风向标，以“创造”作风帆，愿你驶向充满希望的未来。 5、毕业赠言示例 ☆同学之间的赠言： （1）赠给悲观的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但也不会像你所想的那样糟糕，愿你笑对人生，一帆风顺。 （2）赠给惰性较强的同学：不要学花儿把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 （3）赠给缺乏自信的同学：生活如汪洋大海，只有你扬起自信的风帆，才可能到达成功的彼岸。 （4）赠给意志脆弱的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它能经得起痛苦的磨炼。 （5）赠给不善言谈的同学：沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。 （6）赠给粗心的同学：欲要看究竟，处处细留心。 ☆学生给老师的赠言： （1）加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的日子里，献上我们深深的祝福！ （2）海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。 （3）老师，是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦