第六部分 组合巩固卷3 文言文阅读+名句名篇默写+语言文字运用-【金版教程】2024高考语文一轮总复习首选用卷课件PPT（新教材）

第六部分　组合练习 组合巩固卷3　文言文阅读＋名句名篇默写＋语言文字运用 文言文阅读 满分：35分　建议用时：30分钟 文言文阅读 名句名篇默写 语言文字运用 文言文阅读 名句名篇默写 语言文字运用 奉禄少，粥不足及亲戚，亲戚益疏矣，所亡者二也；公事多急，不得吊死视病，是以朋友益疏矣，所亡者三也。”孔子不说，而复往见子贱，曰：“自子之仕，何得？何亡？”子贱曰：“自吾之仕，未有所亡，而所得者三：始诵之文，今履而行之，是学日益明也，所得者一也；奉禄虽少，粥得及亲戚，是以亲戚益亲也，所得者二也；公事虽急，夜勤吊死视病，是以朋友益亲也，所得者三也。”孔子谓子贱曰：“君子哉若人！君子哉若人！鲁无君子也，斯焉取斯？” (取材于刘向《说苑·政理》) [注]　①单父：春秋时鲁国邑名。②不齐：宓子贱以名自称。③阳桥：一种白色的鱼。 文言文阅读 名句名篇默写 语言文字运用 6 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　) A．夫/举贤者百福之宗也/不齐之所治者/小也/不齐所治者大其/与尧舜继矣 B．夫举贤者/百福之宗也/不齐之所治者小也/不齐所治者大/其与尧舜继矣 C．夫/举贤者百福之宗也/不齐之所治者/小也不齐/所治者大其与/尧舜继矣 D．夫举贤者百福之/宗也不齐之所治者/小也不齐/所治者大其与/尧舜继矣 文言文阅读 名句名篇默写 语言文字运用 7 解析　本题考查文言文断句的能力。句中“夫”是发语词，其后不需要断开，可以排除A、C两项；“夫举贤者百福之宗也”为判断句，“……者……也”表判断，“者”“也”后应断开，排除D项。 文言文阅读 名句名篇默写 语言文字运用 2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．尧舜是指古史传说中的两位圣明君主尧和舜，他们相传都是远古部落联盟的首领。 B．宰在古代是官吏的统称。“宓子贱为单父宰”与《促织》“宰严限追比”中的“宰”都是指县令。 C．冠盖是指古代官吏的帽子和车盖，借指官吏。如杜甫《梦李白》诗：“冠盖满京华，斯人独憔悴。” D．“自子之仕者”的“之”是助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“异乎三子者之撰”的“之”意义相同。 文言文阅读 名句名篇默写 语言文字运用 9 解析　本题考查了解并掌握文言实虚词和古代文学文化常识的能力。D.“异乎三子者之撰”的“之”是助词，的。与“自子之仕者”的“之”意义不一样。 文言文阅读 名句名篇默写 语言文字运用 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．孔子认为宓子贱治理单父得到了百姓的认可，但如果是仅仅做到了尊重、爱护、抚恤百姓，这还是远远不够的。 B．宓子贱能够礼贤下士，招揽推举贤人，如果能让他治理更大的地方，他在政绩方面将会超过古代帝王尧、舜。 C．孔蔑认为自己做官后，并没有得到什么，反而失去学习的时间，疏远了亲戚和朋友。孔子对此并不认可。 D．宓子贱深受阳昼的启发，到单父后，他疏远那些阿谀逢迎、讨好巴结的小官小吏，虚心向德高望重的老人请教，结果把单父治理得很好。 文言文阅读 名句名篇默写 语言文字运用 11 解析　本题考查理解文章内容的能力。B.“他在政绩方面将会超过古代帝王尧、舜”理解分析有误，原文“其与尧舜继矣”是说“他在政绩方面将会是尧、舜的后继者了”，并没有超过古代帝王尧、舜的意思。 文言文阅读 名句名篇默写 语言文字运用 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)于是至单父，请其耆老尊贤者，而与之共治单父。(4分) 译文： ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (2)王事若袭，学焉得习？以是学不得明也，所亡者一也。(4分) 译文： ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 于是等他到了单父，请出那里德高望重的老人，并与他们共同治理单父。 公事缠身，所学的知识怎能得到温习？因此学习不能够明白领会，这是一失。 文言文阅读 名句名篇默写 语言文字运用 解析　本题考查理解并翻译文言文句子的能力。关键点：(1)“其”，那里；“耆老”，老年人；“治”，治理；“耆老尊贤者”是定语后置，即“尊贤者耆老”。(2)“王事”，王命差遣的公事；“若袭”，缠身；“焉”，怎么、怎能；“习”，温习；“以是”，因此。 文言文阅读 名句名篇默写 语言文字运用 5．孔子认为“不齐父其父，子其子，恤诸孤而哀丧纪”，虽然好，却是“小节”。你赞成孔子的说法吗？(3分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍