第一部分 考点排查卷9 鉴赏诗歌表达技巧-【金版教程】2024高考语文一轮总复习首选用卷课件PPT（新教材）

第一部分　古代诗文阅读 体验真题 图解技法 考点排查卷9　鉴赏诗歌表达技巧 体验真题 图解技法 图解技法 体验真题 图解技法 阅读下面这首宋词，完成1～2题。 定风波·次高左藏使君①韵 黄庭坚 万里黔中②一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关③外蜀江前。 莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠？戏马台南追两谢④，驰射，风流犹拍古人肩。 [注]　①高左藏使君：高左藏，作者友人；使君，古时对州郡长官的尊称。②黔中：即黔州。作者贬谪所在地。③鬼门关：即石门关，在今重庆市奉节县东。④戏马台：一名掠马台，项羽所筑，在今江苏徐州城南。晋安帝义熙十二年，刘裕北征，九月九日会僚属于此，赋诗为乐，谢瞻和谢灵运各赋诗一首。 体验真题 图解技法 1．下列对诗歌有关内容的理解与赏析，不正确的一项是(　　) A．上片首二句下笔不凡，起调高昂。通过“一漏天”“似乘船”的比喻，写黔中气候，形象生动地表明秋雨不止叫人不堪其苦的状况，以此表明贬谪环境之恶劣。 B．次三句是一转，写重阳放晴。久雨得晴，又适逢佳节，真是喜上加喜。遂逼出“催醉”二字，登高远眺，斟杯痛饮，醉意酣畅，表明一种忘怀得失的胸襟。 C．下片首三句用“莫笑”一转，词情再扬，突出几分傲兀之气。又用杜牧“菊花须插满头归”典故，借这种老翁头上插花不入俗眼的举止，写出一种不服老的气概。 D．最后三句是高潮。此三句说自己还要骑马射箭，吟诗填词，其气概直追古时的风流人物。这里借晋诗人谢瞻、谢灵运戏马台赋诗之典，将自己的气概表现得淋漓尽致。 体验真题 图解技法 5 解析　A．“起调高昂”错，应为“起调低沉”。前两句起调低沉，起篇为抑，先抑后扬。黔中秋来阴雨连绵，遍地是水，人终日只能困居室内，不好外出活动。不说苦雨，而通过“一漏天”“似乘船”的比喻，形象生动地表明秋霖不止叫人不堪其苦的状况。“乘船”而风雨喧江，就有覆舟之虞。所以“似乘船”的比喻是足不出户的意思，又影射着环境的险恶。联系“万里”二字，又有去国怀乡之感。 体验真题 图解技法 6 2．这首词与苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》在表现手法上有何异同？ 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 同：①都采用了直抒胸臆的手法。本词“莫笑老翁犹气岸”“风流犹拍古人肩”等语句直接表现了作者老当益壮、穷且益坚的胸襟气度；苏词中“莫听”“何妨”“谁怕”等词句直接点出了作者从容洒脱的心态。②都采用即景抒情(触景生情、借景抒情)的手法。本词通过“黔中一漏天”“终日似乘船”，写出了作者在穷困险恶的处境中不向命运屈服的胸怀；苏词借雨中潇洒徐行之见闻感受，表现了虽处逆境屡遭挫折而毫不畏惧颓丧的性格。 异：本词用典，苏词采用了“双关”的手法。本词用谢瞻、谢灵运戏马台赋诗之典，表现了作者直追古人的豪迈气概；苏词末句“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指政治“风雨”和人生险途。 体验真题 图解技法 7 解析　本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。相同点：①都运用了直抒胸臆的手法。本词，“莫笑老翁犹气岸”，不要取笑“我”，虽然年迈但气概仍在；“风流犹拍古人肩”，风流直追古时英雄人物。这两句直抒胸臆，直接表达自己不服老的气概，认为自己仍能追随古代英雄，建功立业。苏词，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，不用注意那穿林打叶的雨声，何妨放开喉咙吟咏长啸从容而行。拄竹杖、穿芒鞋，走得比骑马还轻便，一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过“我”的一生！同样直抒胸臆，写出自己不怕风雨，吟啸徐行，任凭风吹雨打的风流与洒脱。②都运用了借景抒情的手法。 体验真题 图解技法 8 本词，“万里黔中一漏天，屋居终日似乘船”，黔中阴雨连绵，仿佛天漏，遍地都是水，终日被困家中，犹如待在一艘破船上，写出了作者在穷困险恶的处境中不向命运屈服的胸怀；苏词，“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”，春风微凉吹醒“我”的酒意，微微有些冷，山头初晴的斜阳却应时相迎，写出了作者在路上遇到雨的情景，借雨后微冷、斜阳残照之景，写出了自己在困境中仍抱有希望，不因被贬谪而沮丧的旷达。不同点：①本词，用典，“戏马台南追两谢”，巧用晋诗人谢瞻、谢灵运戏马