第一部分 考点排查卷7 鉴赏诗歌形象-【金版教程】2024高考语文一轮总复习首选用卷课件PPT（新教材）

第一部分　古代诗文阅读 体验真题 图解技法 考点排查卷7　鉴赏诗歌形象 体验真题 图解技法 图解技法 体验真题 图解技法 阅读下面这首宋词，完成1～2题。 月上海棠 陆游 成都城南有蜀王旧苑，尤多梅，皆二百余年古木。 斜阳废苑朱门闭，吊兴亡遗恨泪痕里。淡淡宫梅，也依然点酥①剪水。凝愁处，似忆宣华②旧事。 行人别有凄凉意，折幽香谁与寄千里③。伫立江皋，杳难逢陇头归骑。音尘远，楚天危楼独倚。 [注]　①点酥：喻梅花素雅、娇美的花瓣。②宣华：指蜀王旧苑。③诗人陆凯《赠范晔》：折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。 体验真题 图解技法 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．上片从蜀王旧苑写起，“斜阳”“废苑”“朱门闭”传达出繁华褪尽后的凄凉。 B．宫梅见证了废苑的繁华，此时淡然开放，在与废苑的对比中写其顽强的生命力。 C．词人化用陆凯的诗句，折下梅花却无人可寄，流露出面对中原沦陷的沉痛之感。 D．结尾画面感极强，词人伫立江皋，不见有陇头归骑，只能登上高楼，独自倚楼。 解析　B．“在与废苑的对比中写其顽强的生命力”错，词人用梅花表达对蜀国的兴亡之叹。 体验真题 图解技法 5 2．[事物形象]蜀王旧苑的梅花是诗词中的重要意象，请结合内容简要分析其在本词中的重要性。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①蜀王旧苑的梅花不仅是词人描写的对象，也是两百年来五代蜀国兴衰的见证者。②蜀王旧苑的梅花是词人情感的生发之物。上片借宫苑梅花凝愁忆旧来抒发词人对蜀王旧苑的凭吊。③梅花也是词人情感的寄托者。下片因梅而忆人，“折幽香谁与寄千里”，表现了词人国家沦丧后，无人可寄的“凄凉意”。 体验真题 图解技法 6 解析　本题考查鉴赏诗歌景物形象的能力。阅读这首词可知，“淡淡宫梅，也依然点酥剪水”写见证废苑过往之繁华的梅花，如今依然淡淡开放，风姿如常。这句话描写的就是梅花的色与态，梅花是词人重点描写的对象。上片因面对五代时蜀王旧苑中的梅花而生兴亡之叹，起句之“斜阳废苑”顿时传达出一种繁华褪尽后的凄凉，面对这样的环境，感慨兴亡往往是人最直接的反应。“淡淡宫梅，也依然点酥剪水”，道出自然恒常与人事无常这一令人无限感慨的现实。可见梅花也是两百年来五代蜀国兴衰的见证者。然而这一直开放的梅花并非无情，她虽一如既往淡淡开放于这蜀宫废苑，却依依愁悴，似在悲叹蜀宫那逝去的繁华。 体验真题 图解技法 7 蜀王旧苑的梅花是词人情感的生发之物。上片借宫苑梅花凝愁忆旧来抒发词人对蜀王旧苑的凭吊。下片因梅而忆人，行人之“别有凄凉意”者，别于上片中的梅花为五代蜀国的灭亡而感慨，亦别于陆凯与知己的分离。当年陆凯在江南折梅而逢驿使，可以就此寄给身在北方陇头的范晔，而如今自己如陆凯一样手捧散发着幽香的梅花，却没有人能够替自己带到千里之外的北方，因那里如今已为金人所占。梅花是词人情感的寄托者。 体验真题 图解技法 8 体验真题 图解技法 3．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(　　) A．“东邻西舍无相侵”一句，写出了农家生活祥和宁静，没有恃强凌弱、尔虞我诈、互相争夺等社会现象，寄托了诗人的理想和情趣。 B．“蚕娘洗茧前溪渌”一句，通过描写“蚕娘”在渌溪边漂洗蚕茧的场景，既写出了农家生活的艰辛，也表现出“蚕娘”的辛勤和丰收的喜悦。 C．本诗末尾用一“熟”字写“西坡瓜豆”，描绘出一片丰收在望的景象，照应上文满塘黑压压的蒲与到处都是的桑柘，欣喜之情，溢于言表。 D．晚春是山中忙碌的季节，然而诗人却只字不言农忙而着墨于宁静，由宁静中见农忙。景中有情，景外有人，在晚唐绮丽纤弱的诗风中，这诗给人以清新之感。 解析　B．“写出了农家生活的艰辛”错误，与诗意不符，诗中“蚕娘”喜获丰收，应是内心甜美，看不出生活的艰辛。 体验真题 图解技法 10 4．[景物形象]本诗前三句描绘了怎样的景象？有什么作用？ 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 景象：前三句写池塘里蒲草森森，传来阵阵清香，水鸟悠闲嬉戏，如家禽一样，一点儿也不怕人，桑树和柘树到处都是，显得翠色葱茏，描绘了山村晚春景色秀美、物产丰富的景象。作用：渲染了山村静谧安恬的氛围；为下