内容正文:
第四部分 语言文字运用
考点排查卷43 语言表达简明、
连贯、得体、准确、鲜明、生动
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体验真题
①
②
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解析 本题考查语言表达简明的能力。①处“完全”与“足以”重复,应删去。②处“他们”可承前一句的主语“历来的研究者”省略,应删去。
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③改为“小芹”;⑤改为“三仙姑”;⑥改为“小芹”;⑦改为“她娘”。
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解析 本题考查语言表达简明的能力。③处“她”既可以指三仙姑,也可以指小芹,造成语意不明,根据语境应改为“小芹”;⑤处“她”指代不明,根据语境应改为“三仙姑”;⑥处“她”指代不明,根据语境应改为“小芹”;⑦处“小芹娘”与前文不连贯,根据语境,前面出现“小芹”,此处用代词指代更连贯,应改为“她娘”。
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3.依次填入文中画横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
我曾读过很多关于故乡的诗,诗里有参差错落的村落,有爬上屋檐的月亮,还有氤氲升腾的袅袅炊烟。印象中最深的总是乡村的傍晚,暮色渐渐地笼罩着堤岸、草垛,﹍﹍﹍,﹍﹍﹍。﹍﹍﹍,﹍﹍﹍,﹍﹍﹍。远处的炊烟升起来了,先是一两家,后来便千丝万缕地缠绕在一起,再也分不清谁是谁家的了……若是来点微雨,村庄则显得更加迷蒙。
①而后又落在了山石的缝隙深处 ②水牛深一脚浅一脚地踩在田埂上 ③荷锄而归的农人们不时地吆喝几声 ④霞光一寸寸把堤岸染得通红 ⑤晚归牧童的歌声浮漾在广袤的原野上
A.⑤②①③④ B.④①⑤②③
C.⑤②③④① D.④①③②⑤
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解析 本题考查语言表达连贯的能力。④“霞光一寸寸把堤岸染得通红”承接前文的“堤岸、草垛”,衔接紧密,要放在开头;①“而后又落在了山石的缝隙深处”的主语应该是“霞光”,要放在④句之后;⑤“晚归牧童的歌声浮漾在广袤的原野上”中,“原野”与前文描写的对象“堤岸、草垛”“山石的缝隙”对应,衔接紧密,是总说,要放在①句之后;而②③句是细节描写,②句承接“原野”,聚焦在“田埂上”,③句聚焦在“吆喝”声。
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4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )
①艺术家富于感情,单凭直觉思维;他恍然大悟,无须推理。
②这种看法未免有点武断,甚至是错误的。
③真正的科学家,既有推理能力,也有相当的想象力,有时还会越过复杂的推理而直接得到答案;否则,他的科学研究也会受到影响。
④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。
⑤真正的艺术家,既有想象力,也有相当的推理能力,并且深知自己的作为;否则,他的艺术创作会受到影响。
⑥科学家相当冷静,光靠理性思维;他循序论证,无须想象。
A.①⑥②④⑤③ B.①⑥④②③⑤
C.④①⑥②⑤③ D.④②①⑥⑤③
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解析 本题考查语言表达连贯的能力。根据语句的逻辑关系可知,语段为“总—分”的结构。④提出“人们习惯于……”的观点,所以④应排在最前;①单独解释“艺术家”,⑥单独解释“科学家”,①⑥都是“分说”的一部分,而④先提及“艺术”后提及“科学”,所以,在分说部分,需要先阐明“艺术家”,后阐明“科学家”,因此①紧跟④,⑥紧跟①;②中的“这种看法”指的是④①⑥的内容,故②在其后;接下来再按顺序分述真正的艺术家与科学家的特点。所以排序最恰当的是④①⑥②⑤③。
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解析 本题考查语言表达得体的能力。①“寄呈”,指自己将书信等恭恭敬敬地给对方看,谦辞,不用于对方,不得体。②“读了一下”是口语,不符合语体,应改成“拜读之后”。⑦“雅正”,敬辞,把自己的诗文书画等送给人时,表示请对方指教,不用于自己,不得体。⑧“笑纳”敬辞,请别人收下自己的礼物,请别人理解自己的错误应用“包涵”。⑨“夏天来了”语体不当,应改为“夏天来临”“盛夏将至”等。故选B。
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6.下面是一则关于举办中国传统节日讲座的通知,该通知在表达上有五处不妥当,请指出并作修改。
通知
学校将于2月20日在图书馆403室举办关于中国传统节日的知识讲座。内容主要牵涉以下节日:春节、元宵节、端午节等。本次讲座邀请了不揣浅陋的王明老师,他将以深入浅出的语言、丰富翔实的历史材料,为大家带来一场文化盛宴。请各班班主任认真组织,拜托同学们踊跃参加,准时到达讲座地点,洗耳恭听王老师的精彩讲座。
××学校教务处
2022年2月16日
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答: ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍