第四部分 考点排查卷36 认识与赏析修辞手法-【金版教程】2024高考语文一轮总复习首选用卷课件PPT（新教材）

第四部分　语言文字运用 考点排查卷36　认识与赏析修辞手法 图解技法 图解技法 体验真题 1．下列各项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是(　　) 建设环境治理与经济发展相辅相成的社会……坚持把解决突出生态环境问题作为民生优先领域，坚决整治不利于群众生命健康的环境问题，以壮士断腕的决心和勇气，坚决调整产业结构和能源结构，淘汰落后产能，推进“腾笼换鸟”。 A．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 B．只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 C．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 D．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 图解技法 体验真题 4 解析　本题考查辨析常见的修辞手法的能力。画横线句运用了比喻的修辞手法，将“调整产业结构和能源结构，淘汰落后产能”比作“腾笼换鸟”。A.比喻，把露水比作真珠，把月亮比作弓。B.“花睡去”“红妆”都运用了拟人的修辞手法，把花当作人来写。C.金杯里装的名酒，每斗要价十千，玉盘中盛的精美菜肴，价值万钱，使用了夸张的修辞手法。D.“主人下马客在船”运用了互文的修辞手法，主客都下马，上船；“管弦”运用了借代的修辞手法，代指音乐。 图解技法 体验真题 图解技法 体验真题 6 解析　本题考查辨析修辞手法的能力。文中画波浪线的句子使用的修辞是拟人，“调皮喧闹”“平和优雅”赋予窗花以人的情态，展现窗花的各种花样。A.借代。“一苇”借代小船；“万顷”借代洞庭湖。B.设问。C.用典。D.拟人。以猿猱“愁”攀援来表现蜀道之难。 图解技法 体验真题 图解技法 体验真题 8 解析　本题考查辨析常见的修辞手法的能力。“神坛”运用比喻，把文物走近大众，比作走下神坛。A.借代，粉黛，本为女性化妆用品，粉以抹脸，黛以描眉。此代指六宫中的女性。B.比喻，把柳枝比作绿丝绦(绿丝带)。C.比喻，把雪花比作梨花。D.比喻，把圆月比作玉盘。 图解技法 体验真题 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 拟人：菊花是无意识的植物，说“变身”对菊花来说是“小菜一碟”，赋予菊花人格化的特征。 表达效果：①赋予菊花以人类的行为特点，说明了菊花种类之多；②使菊花显得活泼、亲近，使文章更加生动形象。 图解技法 体验真题 解析　本题考查分析修辞手法作用的能力。画波浪线句子中，菊花本身是大自然中无意识的植物，文中却说，“变身术”对菊花而言可以说是小菜一碟儿，“小菜一碟”本身是比喻微不足道的一件事情，或随时都可以轻而易举对付的小事情。其主语应是有自主意识的人。说“变身”对菊花来说是“小菜一碟”，是赋予菊花人格化的特征。这样说，生动形象地说明了菊花种类之多，使菊花显得活泼、亲近。 图解技法 体验真题 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①加强语言的节奏感和气势，更有感染力。三个句子整齐排列，读来朗朗上口；用“生动写照”“集中展示”“具体体现”三个短语集中诠释了“抗美援朝精神”，一气呵成。②条理清晰，表达严谨，极具说服力。分条陈述抗美援朝精神，由“崇高风范”上升到“传统美德和民族品格”，最后直达“民族精神”，层层递进，逐步深入。 图解技法 体验真题 解析　本题考查赏析常见的修辞手法的能力。①从句式结构的构成看，画波浪线句子“是……的生动写照，是……的集中展示，是……的具体体现”，由三个结构一致的句式构成，句式整齐，节奏鲜明，用“生动写照”“集中展示”“具体体现”三个短语诠释“抗美援朝精神”，一气呵成，增强了语言的表达效果。②从表达层次的角度看，画波浪线句子条理清晰，表达严谨，具体表现为用三个判断句“是……的生动写照，是……的集中展示，是……的具体体现”，分条陈述抗美援朝精神；三个句子由“中国共产党人和人民军队崇高风范”上升到“中华民族传统美德和民族品格”，最后直达“以爱国主义为核心的民族精神”，条理清晰，而且逐层加深，更有利于表达强烈的情感。 图解技法 体验真题 6．文中画横线的句子使用了哪些修辞手法？运用这些修辞手法有怎样的表达效果？ 还有一些作品则由普通沙画爱好者创作而成，以喜闻乐见的形式对孙悟空三打白骨精、梁山伯与祝英台等人们耳熟能详的民间故事进行再创作。这些作品以栩栩如生的形象再现故事情节，网络点击量常能破百万。沙画艺术正从画室飞入网络世界，为人们带来与众不