内容正文:
第四部分 语言文字运用
考点排查卷33 词语的情境用法
1.下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”,用法相同的一项是( )
有的人习惯于规律作息,记忆效率在上午八九点钟最高;有的人习惯于挑灯夜战,到了夜间思维才活跃兴奋。“一日之计在于晨”不见得人人适用,若是你能找到自己的最佳记忆时间,就能事半功倍。
A.我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!
B.水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了,你?”
C.郭沫若先生的剧本里婵娟骂宋玉说:“你是没有骨气的文人!”
D.请你自选角度,自拟标题,写一篇不少于800字的议论文。
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解析 本题考查分析代词用法的能力。A、B、C三项中的“你”均为特指,称对方;D项与文中画横线处的“你”是泛指,指任何人。
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2.下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”,用法相同的一项是( )
情绪中暑主要表现为心情烦躁、好发脾气、思维紊乱、对事物缺少兴趣、注意力不集中等,这是因为,气温超过35摄氏度、日照超过12小时,连续高温闷热天气,会对人体下丘脑的情绪调节中枢产生显著的负面影响。专家建议,我们要合理选择出行时间,避免一天中最热的时段外出,也不要在封闭的空调房里待太久。尝试听听白噪音,如雨滴淅沥声、风吹树叶的沙沙声,或者粉红噪音,如瀑布声、小雨声,都能让人安心,起到稳定情绪的作用。
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A.人生不会一帆风顺,我们要勇于面对生活中的挫折和坎坷。
B.我们青年学生,应当珍惜光阴,努力学习,为美好未来奠基。
C.我们俩是发小,很是默契,常常一个眼神就知道对方的心思。
D.我们举办的这次“乡土的呼唤”主题读书会,参与的人员非常广泛。
解析 本题考查分析代词用法的能力。画横线处的“我们”泛指所有人。A.泛指所有人;B.指代青年学生;C.指代涉及的两个人;D.指代举办方。
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3.下列句子中的“自己”和文中画横线处的“自己”,用法相同的一项是( )
随着生活水平的提高,从温饱到健康,人们开始追求高品质的生活。每个人都希望自己有一个高颜值、好身材,但在这条路上也遇到了很多困难,比如过早长出白发。
A.人要学会对自己负责,认真面对生活中的每一天。
B.他非常喜欢自己的专业,就如同鱼儿喜欢水一样。
C.蹉跎了如黄金般的青春岁月,我感到对不起自己。
D.“骄傲会害了你自己!”班主任语重心长地说道。
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解析 本题考查分析代词用法的能力。A项和文中画横线句子中的“自己”都是泛指。其他三项都是特指。
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4.下列句子中的“他”和文中画横线处的“他”,用法相同的一项是( )
孔子是伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人。他删诗书、定礼乐、序《周易》、作《春秋》、授弟子。孔子和苏格拉底是全人类共同的圣哲,都生活于社会剧变之际。在历史巨轮的轰然转向中,孔子和苏格拉底心怀崇高的使命意识,一位周游列国传道解惑,一位漫步街头揭示真谛。
A.既然他听不进劝告,那就算了。
B.故今日之责任不在他人而全在我少年。
C.回村后该盖他三五间瓦房过日子。
D.他日我必定亲自登门拜访。
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解析 本题考查分析代词用法的能力。A项和画横线句子中的“他”都是人称代词,是特指。B项,指示代词,另外的、其他的。C项,人称代词,虚指(用在动词和数量词之间)。D项,指示代词,另外的、其他的。
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5.下列句子中的“规矩”和文中画横线处的“规矩”,用法相同的一项是( )
现在的孩子,甚至读到博士、博士后了,工作了,还是心智不成熟。心智成熟需要做到三个方面:一是正确认识自己;二是正确认识他人和环境;三是正确处理自己与他人和环境之间的关系。真正的成熟很正派很规矩,同时温良恭俭让。
A.《红楼梦》第七回:“亲友知道,岂不笑话咱们这样的人家,连个规矩都没有?”
B.《官场现形记》第三十一回:“如今我拿待上司的规矩待他,他还心上不高兴。”
C.《荀子·儒效》:“设规矩,陈绳墨,便备用,君子不如工人。”
D.《第比利斯的地下印刷所》:“靠右的一间正屋住着屋主罗斯托玛乞维列,一个规规矩矩的市民。”
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解析 本题考查理解词语含义的能力。选文中的“规矩”意为老老实实,恪守本分。A.“连个规矩都没有”中的“规矩”指礼法、法度;B.“待上司的规矩”中的“规矩”指一定的标准;C.“设规矩”中的“规矩”指圆规和方矩;D.“一个规规矩矩的市民”中的“规矩”指恪守本分。
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6.下列句子中的“这”和文中画横线处的“这”,用法和意义相同的一项是( )
这些主要人物的命名,多隐寓人物的命运结局。如林黛玉之名与她的身世飘零、以泪洗面、命同落花相一致;宝钗之名与她婚后“独梦”,最终“金钗雪里埋”相关;四春姐妹之名合为“原应叹息”,为她们红颜薄命的预兆;湘云之名正是“水涸湘江