非选择题分组标准练(5)-【衡水金卷·先享题】2023高考政治专项提分卷(新教材旧高考)

2023-05-15
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非选择题分组标准练(5)】 (限时35分钟,满分52分) 1.阅读材料,完成下列要求。(14分) 2.阅读材料,完成下列要求。(12分) 2022年4月10日,《加快建设全国统一大市 2021年7月1日上午,习近平总书记在庆祝 场的意见》正式发布,其中,在流通领城,重点提到 中国共产党成立100周年大会的讲话中强调:一 要建设现代流通网络,即优化商贸流通基础设施 百年前,中国共产党成立时只有50多名党员,今 布局,加快数字化建设,推动线上线下融合发展, 天已经成为拥有9500多万名党员、领导着14亿 形成更多商贸流通新平台新业态新模式。然而我 多人口大国、具有重大全球影响力的世界第一大 国的流通领域还存在诸多问题。首先,我国还没 执政党」 有形成完善统一的国内大市场,仍然存在一些约 一百年前,中华民族呈现在世界面前的是一 束自由流动的隐性壁垒,超大规模市场的优势尚 派衰敷调零的景象。今天,中华民族向世界展现 未得到充分发挥:其次,在物流体系建设上,城乡 的是一派欣欣向荣的气象,正以不可阻挡的步伐 融合的交通网络不够完善,基础设施数字化和网 迈向伟大复兴。 络化改造相对比较滞后,核心枢纽、主干线路、区 过去一百年,中国共产党向人民、向历史交出 域仓储分拨中心、终端配送节点缺乏统筹协调,各 了一份优异的答卷。现在,中国共产党团结带领 种运输方式的衔接效率不高:最后,在社会信用体 中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的 系建设上还比较滞后,违法失信行为经常发生。 赶考之路 因此,疏通流通领城的堵点,对促进国内大循环, 运用《中国特色社会主义》或《政治与法治》相关 建设全国统一大市场,推动经济健康发展具有重: 知识,说明中国共产党为什么能够向人民、向历史 要作用。 交出一份优异的答卷。 结合材料并运用社会主义市场经济体制相关知 识,说明我国应如何疏通流通领域的堵点以推动 建设全国统一大市场。 思想政治专项提分卷(新教材)第37页(共56页) 3.阅读材料,完成下列要求。(26分) (2)结合材料二并运用《逻辑与思维》中创新思维 材料一穿越岁月的沧桑,道路在脚下延仲。习 的特征的相关知识总结一下江西红色名村成为 近平总书记要求,要“用好红色资源”“赓续红色血 “网红打卡地”,走上发展新罗的成功经验。 脉”。把红色名村的资源优势转化为思想引领的 (12分)》 精神气势、乡村振兴的发展胜势,是红色名村“未 来向何处去”的一道必答题。要擦亮红色名片,树 立“大文旅”理念,坚持走内涵化、主题化、品牌化、 融合化、合作化道路,深挖江西“三线五区”红色资 源富矿,推动“四大摇篮”“四外胜地”“一营一人" 等标志性名片拢指成拳,串珠成链,以品牌共创提 高影响力,以路网共用延长旅游线,以资源共享吸 引客流量,打造集“吃住行娱购游”于一体的文旅 模式。 材料二江西不少的红色名村,如今成了“网红打 卡地”,普日老区山村走上发展新路。“红色名村” 品牌让村民们吃上了“旅游饭”,同样因为旅游业, (3)结合材料一,二并运用《哲学与文化》中文化 带动了其他产业的发展,比如,以前“走”不出大山 传承与文化创新的知识,请你给在新的起点上该 的蜂蜜,如今能卖给全国各地的游客,借助红色P 如何“赓续红色血脉”写一篇小论文。要求:切合 “引流”,农特产品不愁卖。勒劳的乡亲们,也在不 主题,250字左右。(4分) 断把这“红”发扬大。如今,红色名村也成为基层 党建“样板村”、红色旅游“龙头村”、脱贫攻坚“先 进村”、基层治理“文明村”、美丽乡村“示范村”。 每一个村的蜕变,都是因为真正把这红色基因融 进了血脉。 (1)结合材料一并运用《哲学与文化》中矛盾问题 的精髓的知识,谈谈应如何打造红色名村,利用好 红色资源。(10分)》 思想政治专项提分卷(新教材)第38页(共56页)参考答案及解析 ·思想政治专项提分卷(新教材)· 2.①和平与发展是当今时代的主题,谋和平,求发展是 造性。人们对科技人员创新能力的素质模型研究,和 世界人民的共同期盼。(3分)②国家利益和国家实 评估方法的素质考核,有利于培养自有人才的创新能 力是影响国际关系的决定性因素。(3分)③世界经 力。(2分) 济的发展,国际社会的实力对比发生重大变化,多极 (3)①政府履行职能,落实好助企纾困政策,发挥企 化趋势不可逆转。(3分)④冷战思维违背了世界经 业创新主体作用,保护知识产权。②人大及其常委会 济发展的大趋势。搞阵营对抗,不符合当今世界的和 完善劳动关系立法,保护劳动者的合法权益。③企业 平发展潮流,也不符合世界人民的共同愿望。(3分) 要有法律意识,灵活选择用工模式,加强员工新型技 【解析】本题要求考生结合材料,运用《当代国际政治 能培训。(每条2分,答出两条得4分) 与经济》的知识分析“以美

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