专题4-2 植物的生活-绿色植物的三大作用（上课用课件）-【过专题】2023年中考生物二轮精准高效复习

三大作用的 绿色植物 人教·2023年 新课标 中考专题复习计划 专题4-2 目 标 01 课标研读 02 知识网络 03 考点分析 04 链接中考 PAPT 1 课标研读 核心概念与重要概念 学业要求 2 4.1绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段 4.2植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分，进行物质运输，参与生物圈中的水循环 4.3植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳氧平衡 概念4 生物可以分为不同的类群， 保护生物的多样性具有重要意义。植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳氧平衡。 核心概念与重要概念 2 （1）识别和描述种子、根尖、芽、叶片、花的结构及功能，及花与果实在发育上的联系，通过绘图或模型等形式呈现各个结构的特点。 （2）运用植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等方面的知识，解释生产生活中的相关现象。 （3）从物质循环与能量变化的角度，阐明植物在生物圈中的作用。 （4）设计单一变量的实验，探究关于植物生活的影响因素。 学业要求 重点考查内容 1.水分散失的途径；蒸腾作用的过程、意义；叶片的结构。 2.光合作用、呼吸作用的概念、实质、表达式、相关实验原理。 3.光合作用、呼吸作用、蒸腾作用在农业生产上的应用。 主要考查方式 以选择、实验和分析综合题为主。如蒸腾作用的实验设计、光合作用的实验分析及生产、生活中的应用，还常常结合曲线题、识图题综合考查。 PAPT 2 知识网络 思维导图梳理 建立知识体系 思维导图 PAPT 3&4 考点分析 链接中考 考点概述 习题演练 01 绿色植物的蒸腾作用(七上·第三单元) 植物对水分的吸收和运输、蒸腾作用、绿色植物与水循环 02 绿色植物的光合作用(七上·第三单元) 光合作用的实质、光合作用在农业生产上的应用 03 绿色植物的呼吸作用(七上·第三单元) 呼吸作用的实质、呼吸作用在农业生产上的应用 考点概述 对应课标内容要求 4.2、植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分。进行物质运输，参与生物圈中的水循环 4.2.1、植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失 4.2.2、叶片产生的有机物通过筛管运输，供植物其他器官利用 4.2.3、植物通过对水的吸收和散失参与生物卷中的水循环 考点1：蒸腾作用 考点1：蒸腾作用 1.植物吸收水分的主要器官是什么？P109第一段 2.根吸收水分的主要部位是根尖的哪个区域? P109第一段 3.运输水和无机盐的结构是什么？P110第一段 4.水分在植物体内的运输途径是怎样的？P110第一段 核心要点 （请大家回归课本，自主复习P109-110,识记巩固下列核心考点。） 1.吸收水分的主要部位:根尖的_______。 成熟区有大量的_____,使根尖具有巨大的吸收面积。 2.水分的运输途径:土壤溶液中的水分→_____细胞→成熟区的导管→茎部木质部的导管→叶的导管→叶肉细胞→_____散失到大气中。 成熟区 根毛 根毛 气孔 考点1：蒸腾作用 【植物对水分的吸收和运输】 3.导管和筛管的区别 运输水和无机盐： 运输有机物： 导管 筛管 导管 筛管 【植物对水分的吸收和运输】 考点1：蒸腾作用 存在部位 构成细胞 运输的物质 运输方向 导管 筛管 管状死细胞 管状活细胞 木质部 韧皮部 水、无机盐 有机物 一般自下向上 一般自上向下 木本植物幼茎切面示意图 筛管 导管 (木质部) (韧皮部) 形成层 1 2 3 慧眼识图 课堂练习 【典例1】下列关于导管的叙述中不正确的是（ ） A导管是中空的管道 B导管只存在于植物的根和茎中 C导管由许多长形、管状的细胞组成 D组成导管的上下细胞间的细胞壁已经消失 B 存在于植物身体的各处 考点1：蒸腾作用 （2）主要器官： 叶片 （1）概念：指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 请大家回归课本(110-114页)，自主识记巩固下列核心考点。 考点1：蒸腾作用 4.蒸腾作用 叶脉 上表皮 叶肉 下表皮 气孔 叶片 支持和输送水、无机盐和有机物。具有导管和筛管。 表皮： 叶肉： 叶脉： 由一层排列紧密的细胞构成，具有保护作用，分为上表皮和下表皮。 （保护组织） 含叶绿体，光合作用的场所。 （营养组织） （输导组织） （主要位于下表皮） （3）气孔的结构和作用 结构：是由一对半月形的 细胞围成的空腔。 功能：是植物 作用的“门户”；也是