第一部分 考点9 海水的性质、海—气相互作用-【金版教程】2024高考地理一轮总复习首选用卷课件PPT（新教材）

第一部分　考点高效突破 自然地理(必修第一册和选择性必修1) 张开四翼·考点纵横 规范答题·思维建模 考点9　海水的性质、海—气相互作用 张开四翼·考点纵横 规范答题·思维建模 张开四翼·考点纵横 选择题(共16题，每题3分，共48分，每题所给的选项中只有一个最符合题目要求) [基础性—必备知识固根基] 张开四翼·考点纵横 规范答题·思维建模 考向1　海水的性质 (2023·福建宁德高三期中)河口锋是指河口地区不同性质水体或水团之间形成的较为明显(类似于锋)的界面，界面附近往往存在一种或多种水文化学元素(盐度、温度、浊度、密度等)的最大梯度。下图为某年长江河口锋分布示意图。据此完成1～2题。 张开四翼·考点纵横 规范答题·思维建模 1．(综合思维)长江河口锋的形成、发展和消散与季节关系密切。其中，长江河口锋位置距离海岸最远的季节是(　　) A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 解析　长江河口锋位置取决于河水注入量的多少和河流流速，夏季长江处于汛期，河流河水注入量大，河水向海洋流动速度快，此时河水与海水之间形成的河口锋距离海岸最远。故选B项。 张开四翼·考点纵横 规范答题·思维建模 6 2．(综合思维)夏季长江河口锋的形态最接近(　　) 解析　夏季，长江口入海水量大、盐度低、温度相对较高，导致河水密度比海水密度小，密度较小的河水位于界面之上，密度较大的海水位于界面之下，应该形成一个向海水方向倾斜的交界面，因此长江河口锋的形态最接近B图示。故选B项。 张开四翼·考点纵横 规范答题·思维建模 7 考向2　海—气相互作用 (2022·河南三门峡一模)海雾是在海洋的影响下，海上或沿海地区上空低层大气中凝结的水或冰使大气水平能见度小于1 000米的一种天气现象，其生成原因有很多。我国东部海区经常出现海雾天气。下图是渤海春季一次持续性海雾的成因示意图，此次海雾形成的机制为海气(即海和气)间湍流(当风速很小时，大气分层流动互不混合，当风速逐渐增加到很大时、不同层的大气开始混合，这种运动称为湍流)热量输送。据此完成3～5题。 张开四翼·考点纵横 规范答题·思维建模 3．(综合思维)若判断此次渤海海雾的水汽主要来自黄海，则证明其观点的气象要素是(　　) ①太阳辐射强度　②风向　③海气温差　　④云量 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 解析　根据所学知识可知，风向影响水汽的输送方向；海气温差影响海水的蒸发，进而影响水汽含量。根据两气象要素可以判断此次渤海海雾的水汽主要来自黄海，B项正确。 张开四翼·考点纵横 规范答题·思维建模 9 4．(综合思维)图中甲、乙分别代表(　　) A．海气温差变大、气温上升 B．海气温差变小、气温上升 C．海气温差变大、气温下降 D．海气温差变小、气温下降 解析　据材料可知，此次渤海海雾的形成是由于海气间湍流热量输送，来自黄海的水汽气温较高，由风力吹拂输送到渤海的上空，大气向海面输送热量，海气温差变小，气温下降，所以水汽凝结形成海雾，D项正确。 张开四翼·考点纵横 规范答题·思维建模 10 5．(综合思维)根据湍流作用的原理，推断促使此次海雾形成并长时间维持的风速状况是(　　) A．由大变小 B．由小变大 C．一直较大 D．一直较小 解析　据材料可知，促使此次海雾形成是由于海气间湍流热量输送，风速大；海雾形成以后长时间的维持，要求风速要小，风速过大会将海雾吹散。所以促使此次海雾形成并长时间维持的风速状况是由大变小，A项正确。 张开四翼·考点纵横 规范答题·思维建模 11 考向3　厄尔尼诺和拉尼娜现象 (2022·北京东城一模)依据《厄尔尼诺/拉尼娜事件判别方法》国家标准，当关键区(西经120°至西经170°、南北纬5°之间的区域)海表温度连续3个月高于/低于常年0.5 ℃时，即进入厄尔尼诺/拉尼娜状态。下图为2018年1月～2021年12月关键区海表温度距平图。据此完成6～7题。 张开四翼·考点纵横 规范答题·思维建模 12 6．(综合思维)据图可知(　　) A．2018年以拉尼娜状态为主 B．2019年以厄尔尼诺状态为主 C．2020年厄尔尼诺状态最典型 D．5～9月多出现拉尼娜状态 解析　读图并结合材料分析，2018年关键区9～12月海表温度连续3个月高于常年0.5 ℃，以厄尔尼诺状态为主，A项错误。2019年以厄尔尼诺状态为主，B项正确。2020年以拉尼娜状态为主，C项错误。除2020年外，其余年份5～9月没有进入拉尼娜状态，D项错误。 张开四翼·考点纵横 规范答题·思维建模 13 7．(区域认知)2021年初，赤道附近(　　) ①中东太平洋下沉气流增强　②中东太平洋低纬信风增强　③印度尼西亚可能发生旱灾　④秘鲁西部沿海上升流减弱