【教师备课精选】2015春人教版八年级物理下册教案+学案+课件+练习：93大气压强（6份）

9.3 大气的压强 学习目标 理解大气压强的存在和大气压强 产生的原因。 能用大气压强解释简单现象。 知道托里拆利实验和大气压的大小。 1.什么力量把塑料挂钩压在光滑的墙上? 2.是什么力量使钦料上升到嘴里? 3.是谁把易拉罐压瘪了? 2、杯中装满水，盖上硬纸片，倒置过来，纸片不会掉 1、玻璃杯内装满水，排出了空气， 解释： 3、由于大气压强的作用，托住了硬纸片，所以硬纸片不会掉下来。 2、杯内水对硬纸片的压强小于 大气压强， 大气压 一、证明大气压强的存在 1、马德堡半球实验 （德国 奥托 • 格里克） 1654年德国马德堡市的市长奥托.格利克做了著名的马德堡半球实验。 模拟马德堡半球实验 1、用力挤出皮碗内的空气 模拟马德堡半球实验 1、用力挤出皮碗内的空气 2、两个皮碗还容易拉开吗？ 为什么两个皮碗不容易被拉开？ 解释： 3、由于大气压强的作用，把两个皮碗紧紧的压在一起，所以两个皮碗不容易被拉开。 2、皮碗内空气压强小于大气压强， 1、用力挤出皮碗内的空气，里面的空气压强减小。 原来如此:地球被空气包围(大气层).由于大气有重力,并具有流动性.它要对浸在其中的物体产生压强.我们称之为大气压强(简称大气压或者气压) 你也演示或说出一个类似的现象,支持以上现象的产生原因 ---------大气压强 1、大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强。简称大气压或气压。 3、空气内部向各个方向都有压强 结论： 2、空气受到重力的作用，而且能够流动， 因而空气内部向各个方向都有压强。 二、大气压的存在： 请举出大气压强在生活中应用的例子。 马德堡半球实验 马德堡半球实验（德国奥托 • 格里克） 第一次向人们表明大气压的存在与强大. 想一想: 1.土”马德堡半球实验”? 2.大气压估计有多大呢?猜猜看 活动1:估测大气压的值 器材:2mL的注射器一支,弹簧测力计一个,刻度 尺一把 实验步骤: 受力面积S怎样求? 这个示数和大气对活塞的压力怎样? 这是受力面积吗? 请观看课本P87“想想做做”与此实验类似，对橡皮帽来说受到两个力作用，一个弹簧测力计向上的拉力，一个是大气压向下的压力作用。当慢慢向上拉时，刚刚拉脱时测力计的读数就是大气对吸盘的压力，用刻度尺测出吸盘的直径或者半径求出它的面积，利用P=F/S可求出大气压的大小。 但此两种方法只能粗略的测量大气压的大小 要想精确测量就要用其它方法： 思考一下: 1.用这两种方法为什么只能粗略测量大气压值? 活塞与筒壁有摩擦,筒内不能完全真空,测力计也有误差.橡皮帽有重力，测力计计数不准等等 2.想知道世界上第一个精确 测出大气压值的实验吗? 托里拆利实验 先了解一下托里拆利 意大利物理\数学家 三、大气压的测定： --------托里拆利实验 真空 760mm 大气压 大气压 =ρ水银gh =13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m =1.01×105Pa p 气 p 水银 = 大气压的值： 跟760mm高水银柱产生的压强相等， 约1.01×105Pa.粗略计算可取105Pa 760mm =ρ水银gh p 气 p 水银 = 如果把玻璃管上提一部分,但没有离开水银槽,高度差将怎样变化? 如果托里拆利管的最上方有一小孔,水银会喷出吗? 如果在管中间钻一小孔,管内的水银将怎样变化? 如果再向槽内倒入些水银,管内的高度差会怎样变化? 如果改变管口的粗细程度,高度差又将怎样变化? h 托里拆利实验的思考: 在同一地点,同一时刻做托里拆利 实验,因为大气压一定,大气压支持 的水银柱高度就是一定的,所以托里拆利管内外水银面的高度差跟玻璃管的粗细,水银槽内水银的多少,玻璃管是否竖直以及管内水银 面与管顶的距离等无关. 由P=ρgh得 h= = =10.34m 小知识： 人的手掌面积约50cm2,作用在手掌上的大气压力约500N，相当于一个质量50kg的人站在手掌上产生的压力。 质疑： 由此可知，我们人体在大气中承受着强大的大气压力作用，为什么没有被压瘪呢？ 猜一猜、做一做、说一说 把装满水的量筒浸入水中，口朝下。照图那样抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒漏出水面的部分（1）是空的；（2）有水，但不满；（3）充满水。猜一猜哪个说法对？ 检 测 题 ___________实验证明了大气压的存在。______________实验测出了大气压的值。 自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔胆里气体压强_________，在___________的作用下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。 马德堡半球 托里拆利 减小 大气压 3、在做托里拆利实验时，如果使玻璃管倾斜，那么管内水银柱（