期中复习 题型组合4-【名校课堂单元卷】2022-2023学年八年级下册初二语文（部编版）湖北三市专用

题型组合4 一、阅读下面两首古诗，回答问题。 【甲】望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有美鱼情。 【乙】宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。 1.选出下列对两首诗的理解分析不恰当的一项() A.【甲】诗首先点明时令，时值“八月”，湖水泛滥，可见当年秋汛汹涌：一个“平”字，可见湖水 涨漫，已与堤岸齐平。 B.【甲】诗中，“端居耻圣明”是说在这个太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业， 直接向张丞相表明自己出仕求官找不到门路之意。 C.【乙】诗前四句侧重写“桐庐江”之景色。日暮、山深、水急，风中猿啼声声，构成清峭孤冷的 意境，衬托出诗人的绵绵愁思。 D.【乙】诗后四句侧重写“寄广陵旧游”，诗人向朋友倾诉独居异乡的惆怅和孤独之感，又抒发 了怀念友人的拳拳之心。 2.【甲】诗“涵虚混太清”中的“混”字用得极妙，请你简要赏析。 3.【甲【乙】两首诗都是“以景衬情，情景交融”的佳作，请分别说说它们是如何做到“以景衬情， 情景交融”的。 二、阅读下面的文言文选段，回答问题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤 清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为抵，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，假尔远逝，往来翕忽， 似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之 而去。 名校课堂单元卷·语文·八年级下13 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。 (柳宗元《小石潭记》) 【乙】石渠之事既穷，上由桥西北，下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一。豆石 为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥①。水平布其上流若织文响若操琴。揭跳®而 往，折竹扫陈叶，排离木，可罗胡床十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞 之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？得意之日，与石渠同。 (选自柳宗元《石涧记》) 【注释】①限阃(kǔn)奥：门槛隔开的内屋。②跣(xiǎn):光着（脚）。 4.解释下列句中加点词的意思。 (1)水尤清洌 清洌： (2)斗折蛇行 斗： (3)石渠之事既穷 穷： (4)均荫其上 荫： 5.下列各组句子中加点词意义和用法都相同的一项是( A.全石以为底 以其境过清 B.乃记之而去 揭跣而往 C.乃记之而去 后之来者 D.似与游者相乐 与石渠同 6.请用“/”给文中画线的句子断句（断两处）。 水平布其上流若织文响若操琴 7.翻译下面的文言语句。 (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。 (2)古之人其有乐乎此耶？ 8.同为“永州八记”，【甲】【乙】两文表达的心境相似，请结合两文分析作者的思想感情。 名校课堂单元卷·语文·八年级下14白露为霜（4)溯洄从之道阻且长个地方，不再能知道它在哪里。 期中复习长沙的磁陵县有一条小河，有两个人乘船去砍柴，看到河 题型组合1° 岸下面的一个土洞当中有水顺着河流的方向流出(其中)有 1.C【解析】A项，“眷”应读作“ juan ”；B项”酶”应读作“hui”xD线的木片随着水流漂出来。深山中(竟然)有人活动的踪 项。“斡”应读作“ wo ” 选，(这两人）感到很奇怪，于是互相商量道：“可以试着到水 2.B【解析】B项“但谁愿意这样做呢”后应为问号 里。看看是什么原因。”其中一个砍柴人就用斗笠护着自己进 3.DⅨ解析】A项，语序不当应把”虚心接受”和“广泛征求”互 入了河岸边的洞穴。洞穴仅能容一人通过。走了几十步，眼 换位置：B项。成分残缺，在句子末尾加上“意识”C项成分明亮起来，里面的景象与人世间没有什么差别 残缺，应去掉“通过”或“使”。题型组合4 4.(【解析C项。“年年如是”指“每年都像这样”与语境不符，理解析]B项应是委婉地向张丞相表明自己出仕求官找不 到门路之意． 5.A【解析】A项，从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文。到门路之意。 题型组合22.“混”是混同，浑然一体的意思。指水天一色。一个“混”字写 1.A【解析1B项，“匿”应读作“ni”；C项，“翘”应读作“ qiao ”：D浩渺无垠的湖水轻盈荡漾，烟波缥渺．远跳碧水蓝天 项”载”应读作“ zai ” 上下浑然一体的雄浑壮观景象，表现了八月洞庭湖的水势 2.D【解析D项，“专题讲座”后应为逗号， 之大和意境之雄浑。 3，C【解析】A项，两面对一面可删掉“能否”：B项，语