精讲10 光合作用-【一轮通关】备战2024年高考生物一轮复习全方位精讲课件（新教材新高考）

一、绿叶中色素的提取和分离 1.提取原理？ 2.分离原理？ 3.选材？ 4.步骤、方法、原因: ①提取色素（研磨→过滤→收集滤液） 加SiO2的目的？ 加CaCO3的目的？ 研磨要迅速、充分，目的？ 过滤时要用单层尼龙布不用滤纸的原因？ ②制备滤纸条：a.剪去两角的目的？ b.距剪角的一端1cm处用铅笔画一细线的目的？ ③画滤液细线：a.滤液细线要细直齐 目的？b.怎样使滤液细线上积累较多的色素？c. 待滤液干后再画下一次，原因？ ④分离色素：不能让滤液细线触及层析液，原因？ 层析时试管口塞严原因？ 5.实验结果: 画出滤纸条上的色素带、颜色、主要吸收光谱 6.色素的功能？分类和含量？影响叶绿素合成的因素？叶绿体捕获光能、进行光合作用的结构基础？叶绿体结构图？ 二、光合作用的原理 1. 光合作用总反应式、过程图解 2.写出光反应阶段、暗反应阶段的：场所、物质变化、能量转化 ； 联系？ 3.唯一不需要酶催化的反应？叶绿体中，NADPH、ATP、ADP的移动方向？NADPH的来源、去向、作用？ATP的作用？ 光合作用过程中，可循环利用的物质？中间产物？ 判断：光反应、暗反应既有水的消耗，又有水的生成 4. C3、C5分别指什么？P104相关信息 5.（1）阴天时，短时间内NADPH、ATP、C3、C5、(CH2O)的量如何变化？ （2）夏季高温中午，短时间内NADPH、ATP、C3、C5、(CH2O)的量如何变化？ （3）NADPH、ATP变化始终相同，C3、C5变化始终相反。对吗？ 6.分析反应物中C、O、H元素的去向？再加上有氧呼吸考虑呢？ 7.影响光合作用的因素？（真正)光合速率的表示方法？光合速率与呼吸速率的关系？ 判断：植物光合作用产生的ATP的量远大于细胞呼吸产生ATP量。 三：化能合成作用与光合作用相同点、区别? 探究学习 1.提取原理： 2.分离原理： 3.选材： 4.步骤、方法、原因: ①提取色素（研磨→过滤→收集滤液） 加SiO2的目的： 加CaCO3的目的： 研磨要迅速、充分，目的： 过滤时要用单层尼龙布不用滤纸的原因： 收集滤液的试管口塞严： ②制备滤纸条： a.剪去两角的目的： b.距剪角的一端1cm处用铅笔画一细线的目的： ③画滤液细线：a.滤液细线要细直齐 目的？ 各色素扩散的起点相同 b.怎样使滤液细线上积累较多的色素？ c.画的时候注意待滤液干后再画下一次，原因： ④分离色素： 不能让滤液细线触及层析液，原因： 层析时试管口塞严： 绿叶中色素的提取和分离 色素功能： 吸收、传递、转化光能 5.实验结果： 1.提取原理：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中。 2.分离原理：不同的色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快。 3.选材：应选取鲜绿（色素含量高）、含水量少（水多了不利于提取）的叶片。 4.步骤、方法、原因: ①提取色素（研磨→过滤→收集滤液） 加SiO2的目的：有助于研磨充分 加CaCO3的目的：防止研磨中色素被破坏 研磨要迅速、充分：迅速是为了防止无水乙醇挥发； 充分是使叶绿体充分被破坏，色素完全释放。 过滤时要用单层尼龙布不用滤纸的原因：a.色素分子较大，不易透过滤纸 b.滤纸易吸附色素，降低色素浓度 收集滤液的试管口塞严：防止乙醇挥发和色素氧化 ②制备滤纸条： a.剪去两角的目的：防止色素在滤纸条边缘扩散过快，使色素带平齐。 b.距剪角的一端1cm处用铅笔画一细线的目的：标记作用 ③画滤液细线：a.滤液细线要细直齐 目的？ 各色素扩散的起点相同 b.怎样使滤液细线上积累较多的色素？待滤液干后，再重画一两次。 c.画的时候注意待滤液干后再画下一次，原因：防止滤液扩散使滤液细线过宽，影响分离效果 ④分离色素： 不能让滤液细线触及层析液，原因：防止色素溶解在层析液中 层析时试管口塞严：防止层析液挥发 绿叶中色素的提取和分离 5.结果分析： a.色素提取液呈淡绿色(颜色过浅)的原因分析： ①研磨不充分，色素未能充分提取出来 ②选取的叶片颜色不是浓绿色 或 称取的绿叶过少 或 放置数天的菠菜叶，色素含量少 ③加入的无水乙醇过多，色素溶液浓度小 ④未加碳酸钙或加入过少，色素分子部分被破坏 b.色素带不明显(颜色过浅)的原因可能是什么？ 上面的4条 再加上下面2条 ⑤分离时试管口未用棉塞塞紧试管口，