第1部分 专题二 古诗词曲鉴赏 7下7篇（精讲册课件）-【1号学员】2023河南中考语文总复习

学科：语文 精讲册课件 第一部分　古诗文阅读　 专题二　古诗词曲鉴赏 2 依据《2022年版义务教育课程标准》编写 七年级下册　 第10首　游山西村　[南宋]陆游 闪充训练 2 河南中考：真题2008 【文学常识】 陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家，爱国诗人。 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 译文：不要笑话农家腊月所酿的酒浑浊，丰收的年景里农家待客备足鸡肉、猪肉。 炼字：“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。“足”字表达了农家款客尽其所有的盛情。 写法：以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑的口吻，写农家在丰年殷勤待客的情谊，间接抒发了自己在山西农村做客时的感受。 返回目录 ‹#› 依据《2022年版义务教育课程标准》编写 第一部分 古诗文阅读　专题二　古诗词曲鉴赏 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 译文：山峦重叠，水流曲折，担心无路可走时，忽然眼前柳暗花明又出现了一个山村。 炼字：“山重水复”和“柳暗花明”、“疑无路”和“又一村”两两相对，准确而生动地写出了山阴道上自然景象的特点。“山重水复”写地形复杂，显出所经山水之无穷变化。一个“疑”字点明这变化的景色是诗人的主观感受所致。“又一村”则写出自己的欣喜之情。 哲理：这两句写出了路疑无而实有、景似绝而复出的境界。诗人触景生情，体现了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。 返回目录 ‹#› 依据《2022年版义务教育课程标准》编写 第一部分 古诗文阅读　专题二　古诗词曲鉴赏 箫鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。 译文：将近社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，村民们穿着简朴，淳朴的古代风俗依旧保留。 内容：农人欢天喜地地庆贺一年一度的“春社”。迷人的山水，古朴的风俗，淳厚的农民，使诗人流连忘返。由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。 情感：表达了诗人热爱传统文化的深情，表现出诗人对古老淳朴的乡土风俗与热情好客的乡民的赞美。 返回目录 ‹#› 依据《2022年版义务教育课程标准》编写 第一部分 古诗文阅读　专题二　古诗词曲鉴赏 从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门。 译文：今后如果还能趁着月明来闲游，（我）一定拄着拐杖在夜里随时来敲（你的）家门。 情感：抒写了诗人的悠闲惬意之情。 主旨：本诗生动地描写了农村风光，赞扬了乡民的热情好客，表现了诗人对淳朴农村生活的喜爱和向往之情。 全诗品析：全诗八句无一“游”字，却游兴十足，游意不尽。诗人先写出游到农家，再写村外的景物，又写村中的事，最后写希望自己能常来做客。以游村贯穿，并把美丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗统一在一幅画卷中，营造了优美的意境，格调恬淡、隽永。 返回目录 ‹#› 依据《2022年版义务教育课程标准》编写 第一部分 古诗文阅读　专题二　古诗词曲鉴赏 闪充训练 1.【广西贺州中考】请结合诗句“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，谈谈你对“莫笑”和“足”字的理解。 　【答案】“莫笑”二字道出了对农村淳朴民风的赞赏。“足”字是足够、充足的意思，表达了农家款待客人尽其所有的盛情。这一联呈现了丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。　 返回目录 ‹#› 依据《2022年版义务教育课程标准》编写 第一部分 古诗文阅读　专题二　古诗词曲鉴赏 2.这首诗表达了诗人丰富的情感，你读出了哪些情感？请简要概括。 　【答案】①对农村风光和淳朴民风的赞美之情。②从“疑无路”到“又一村”的欣喜之情。③对农村生活的热爱之情。　 3.【广西贺州中考】颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写景中蕴含着哲理，千百年来被人们广泛引用。请问你在哪种情境下可能会想到这一佳句？为什么？ 　【答案】在学习或生活中遇到困难或挫折时，我会想到这一佳句。因为在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。　 返回目录 ‹#› 依据《2022年版义务教育课程标准》编写 第一部分 古诗文阅读　专题二　古诗词曲鉴赏 4.请结合“无时”一词，分析尾联中作者所表达的情感。 　【答案】“无时”一词写出诗人随时都想去山西村，表现了诗人与村民相处融洽，表达了诗人对山西村的喜爱之情。　 返回目录 ‹#› 依据《2022年版义务教育课程标准》编写 第一部分 古诗文阅读　专题二　古诗词曲鉴赏 $学科：语文 精讲册课件 第一部分　古诗文阅读　 专题二　古诗词曲鉴赏 2 依据《2022年版义务教育课程标准》编写 七年级下册　 第11首　己亥杂诗（其五）　[清]龚自珍 闪充训练 2 河南中考：真题2016 【文学常识】 龚自珍，字璱（sè）人，号定盦（ān），清代思想家、文学家。 返回目录 ‹#› 依据《2022年版义务教育课程标准》编写 第一部分　专题二　古诗词曲鉴赏 浩荡离愁白