第16课 独立自主的和平外交-【创新课堂】2022-2023学年八年级历史下册同步教学课件（部编版）

第16课 独立自主的和平外交 学习目标 1.知道新中国的外交政策 2.理解和平共处五项原则的内容和影响 3.知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义 4.概括周恩来在新中国成立初期的外交成就 新中国成立后，奉行独立自主的和平外交政策 1.外交政策 一、和平共处五项原则的提出 2.外交环境 ①同苏联等十几个国家建立外交关系； ②美国等帝国主义对中国敌视、孤立、封锁和禁运 美国对华军事包围示意图 关于新中国成立初期的外交叙述不正的是 A.我国奉行独立自主的和平外交政策 B.与苏联等17国建立了外交关系 C.美国等一些资本主义国家与新中国建立了外交关系 D.1953年，周恩来首次提出和平共处五项基本原则 C 课堂检测： 下表是1949—1953年与中国建交国家数量变化情况。导致1951-1953年建交国家数量急剧下降的主要原因是（ ） A、新中国奉行独立自主的和平外交政策 B、美国等国对中国实行外交孤立政策 C、中印缅提出和平共处五项原则 D、周恩来提出“求同存异”的方针 年份 1949 1950 1051 1952 1953 建交国家数 10 9 1 0 0 B 1949年10月2日，苏联第一个承认中华人民共和国并与我国建交。1949年12月，毛泽东主席访问苏联。这是新中国最高领导人的首次出访 1950年签订《中苏友好同盟互助条约》 确立：1954年中印、中缅联合声明以其指导两国关系 3.提出 一、和平共处五项原则的提出 4.内容 ①互相尊重主权和领土完整 ②互不侵犯 ③互不干涉内政 ④平等互利 ⑤和平共处 5.影响 ①成为解决国与国之间关系的基本准则。 ②标志新中国外交政策的成熟； 首次提出：1953年，周恩来在接见印度政府代表团时   外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交是一个国家实力强弱的晴雨表。20世纪50年代以来，我国政府处理国与国之间关系的基本准则是 ( )　 　 A.求同存异原则 B.互不侵犯原则 C.平等互利原则 D.和平共处五项原则 D 任何国家和地区都有权利做自己的发展之梦，但是做好自己的梦，必须让别国也能睡好觉。以下外交 政策和活动中，体现了上述观点的是 A、“一国两制” B、互不干涉政策 C、独立自主原则 D、和平共处五项原则 D 1953年，周恩来在接见印度政府代表团时首次提出和平共处五项原则 1954年，周恩来访问印度缅甸，分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明，以和平共处五项原则作为指导中印、中缅关系的基本准则 周恩来 ①互相尊重主权和领土完整 ②互不侵犯 ③互不干涉内政 ④平等互利 ⑤和平共处 日内瓦会议 1954年步入日内瓦会议会场的周恩来 这是中华人民共和国第一次以五大国之一的身份参加的国际会议。会议期间周恩来出色的外交才能和政治家风度，为新中国赢得了很高的国际声誉，大大提高了中国的国际地位，为打开新中国外交的新局面作出了巨大贡献 新中国积极发展与亚非国家的友好关系，促进亚非国家之间的团结与合作。 1、背景 二、加强与亚非国家的团结合作 2、万隆会议 第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议（特点） ①召开 1955年，印度尼西亚万隆 ②地位 周恩来提出”求同存异 “方针，促进了会议的圆满成功 ③中国 主张 加强了同亚非各国的团结与合作 ④作用   孔子曾提出过“君子和而不同”的思想，意 思是“和谐而又不千篇一律，不同而又不互 相冲突”，运用这种思想处理不同社会制度 国家间关系取得成功的最典型范例是( ) A.万隆会议的圆满成功 B.抗美援朝的胜利 C.北京奥运会的成功举办 D.与苏联建交 检测题 A 动脑筋 一个美国记者说“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。” 会议本来是什么航向 偏离的航向指什么 为什么重回航向 独立、和平、发展经济 攻击中国、共产主义 “求同存异”方针的提出 思考“求同存异”中的“同”和“异”各指什么？ 共同的历史遭遇 ：曾经受到帝国主义的侵略; 亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各