第14课 明朝的统治-【好课堂】2022-2023学年七年级历史下册互动探究教学课件（部编版）

趣味导入 我们从一份档案开始。 外号：朱重八、朱国瑞 性别：男 民族：汉 职业：皇帝 家庭出身：（至少三代）贫农 生卒：1328－1398 座右铭：你的就是我的，我还是我的 主要经历： 1328 年－1344 年 放牛 1344 年－1347 年 做和尚，主要工作是出去讨饭（这个……） 1347 年－1352 年 做和尚主要工作是撞钟 1352 年－1368 年 造反（这个猛） 1368 年－1398 年 主要工作是做皇帝 成功逆袭 阶段特征 统一多民族国家的发展：明清经济发展出现新特点;这一时期从对外开放走向闭关自守;文化方面明清涌现出一系列科技文化成果。 统一多民族国家的巩固：政治领域上君主专制逐渐强化;民族关系上明清加强对边疆地区管辖;对外斗争方面抗击外来侵略，维护国家主权。 第14课 明朝的统治 第三单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（今南京），是为明太祖。 南京明孝陵 南京明城墙 汉高祖刘邦 光武帝刘秀 朱元璋像 像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？ 朝代名称： 建立时间： 开国帝王： 皇帝名称： 年 号： 开国都城： 明朝 1368年 明太祖 应天府（南京） 朱元璋 洪武 一.明朝的建立 同学们自学的都很认真，那这些知识你记住了吗？谁来说第一个。朱元璋从一个农民的身份，当上了一代帝王，在我国历史上，像朱元璋这样参加过农民起义的开 国皇帝还有谁？ 背景： 阅读材料，分析朱元璋认为元朝灭亡的原因是什么？ 朱元璋强化皇权的目的是什么？ 材料一：洪武三年太祖曰：“今礼（儒士严礼）所言不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬揽庶政，故大臣得以专权自恣。今创业之初，正当使下情通达于上，而犹欲效之，可乎？” —《明实录》卷五十九 材料二：行中书省……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。” ——《元史·百官志》 朱元璋强化皇权的目的 为了巩固统治 朱元璋认为， 元朝的灭亡使由于地方分权和朝臣的权力过大所致。 二、朱元璋强化皇权 材料一：宰相胡惟庸开国老臣位高权重，其门生故吏遍于朝野，形成势力集团。他常与朱元璋发生口角，后因“占城贡使”事件，朱元璋将胡惟庸下狱，以谋反之罪灭其九族，并借此废除丞相，改革行政机构。 材料二：以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。 -------《明太祖实录》 ①政治上：废丞相和中书省，设内阁，后世不得立； 提升六部，直接对皇帝负责； 在中央 二、朱元璋强化皇权 1，政治方面： （1）中央：废除丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工的职权，并使六部直接向皇帝负责。 吏 户 礼 兵 刑 工 皇帝 影响：使皇权高度集中，君主专制大为加强 二、朱元璋强化皇权 材料一：行省长官“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。洪武九年，朱元璋宣布在地方上废元旧制，代之以承宣布政使司、都指挥使司和提刑按察使司，三司并立，既相对独立，又相互牵制，以防地方势力过大而专权一方的可能。 材料二： ①取消行中书省， 设“三司”； ②分封诸子为王，监控地方，巩固皇室。 在地方 二、朱元璋强化皇权 （2）地方： 取消行省，设立“三司”将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散； 分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。 布政使司（民政和财政） 按察使司（司法） 都指挥使司（军务） 中央 影响：皇帝将地方的军事、行政、财政大权收归中央，分散行省的权力，巩固皇权 二、朱元璋强化皇权 把原来的大都督府分为五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部。 皇帝 吏部 工部 刑部 兵部 礼部 户部 大都督府 （军事） 中军都督府 右军都督府 左军都督府 前军都督府 后军都督府 影响：皇帝直接掌握了军事大权。 五军都督府 二、朱元璋强化皇权 2、军事方面： “宋濂请客” 有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。 安然朝中坐，却知天下事。 1.目的： 为监视官民，巩固政权。 2.内容： 明太祖设立由皇帝直接指挥的锦衣卫。 明成祖设立东厂。 厂卫 3.特点： 由皇帝直接指挥，不受法律的约束。 4.职能： 掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。 5.